Цветы поражали своей величиной и формой и манили к себе прекрасным ароматом

Обновлено: 18.09.2024

1) Для достижения спортивных успехов необходим, как талант, так и упорство.

2) Я прислушивался к звучанию музыки и природы и брал подсказанное ими в основу своего творчества.

3) Рокочущий шум моторов то отдалялся, то снова приближался.

4) Посаженные выпускниками деревья: клён, акации, берёзы - быстро разрослись.

13. Пунктуационная ошибка допущена в предложении:

1) Подаренная мне книга оказалась не только интересной, но и полезной.

2) Повсюду: и в кустах, и в траве, и в буйных папоротниках - запели птицы.

3) Молодые листья лепетали да зяблики кое-где пели.

4) Цветы поражали своей величиной и формой и манили к себе прекрасным ароматом.

14. Грамматически правильное продолжение предложения. Повернув к пристани,

1) Открывается чудесный вид на реку.

2) Остановитесь на крутом берегу реки и полюбуйтесь чудесным
видом.

3) Останется совсем недалеко до реки.

4) У меня сильнее забилось сердце.

Предложение с грамматической ошибкой.

1) Благодаря поддержке родных и друзей мне удалось преодолеть неприятности.

2) В течение года пришлось возместить потерянное время усиленной работой.

3) В наших исследованиях большую роль играют подбор и наблюдения над фактами.

4) Не надо верить слухам.

16. Правильно объясняет пунктуацию в предложении вариант

Окончился день () и ночь надвигается из-за крыш.

1) Сложное предложение, перед союзом и запятая не нужна.

2) Сложное предложение, перед союзом и запятая нужна.

3) Простое предложение с однородными членами, перед союзом и запятая не нужна.

4) Простое предложение с однородными членами, перед союзом и запятая нужна.

Надо поставить тире

1) Дорожки в саду словно ручьи.

2) И всё это говорило о близости весны и птичья суета рыхлый снег и запах земли.

3) Мы собирались выйти затемно путь предстоял длинный.

4) Уссурийский тигр зверь большой и опасный.

18. Правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые

Афанасий Никитин (1) имя (2) которого (3) знакомо каждому (4) совершил путешествие в Индию.

19. Правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые

Он был занят (1) и (2) пока я ждал его (3) мне становилось все страшнее (4) словно я остался один на белом свете.

20. Правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Доктор (1) поднявшись из землянки наружу (2) снял рукавицей

снег с толстой колоды (3) положенной у выхода.

Должны стоять запятые на месте цифр

Отблески сверкающей вдали молнии (1) освещали лодку (2) в которой сидели рыбаки (3) и лица их казались взволнованными.

Единый государственный экзамен по РУССКОМУ ЯЗЫКУ

Инструкция по выполнению работы

На выполнение экзаменационной работы по русскому языку дается 3 часа (180 минут). Работа состоит из 3 частей, включающих 41 задание.

Часть 1 включает 32 задания. К каждому заданию дается 4 ответа, только один из которых правильный.

Часть 2 состоит из 8 заданий. Ответы к этим заданиям вы должны сформулировать самостоятельно.

Часть 3 состоит из одного задания и представляет собой небольшую письменную работу по тексту (сочинение-рецензию), которая потребует примерно 90 минут. Это задание выполняется на отдельном листе.

Внимательно прочитайте каждое задание и предлагаемые варианты ответа, если они имеются. Отвечайте только после того, как вы поняли вопрос и проанализировали все варианты ответа.

Выполняйте задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удается выполнить сразу, и переходите к следующему. К пропущенному заданию вы сможете вернуться после выполнения всей работы, если останется время.

Часть 1

Прочитайте предложения и выполните задания А1, А2, А3.

А. Тургенев немедленно отпустил на волю всех дворовых и всячески содействовал всем крестьянам, которые пожелали выкупить землю.

Б. Но у писателя слова не разошлись с делом.

В. Тургеневу перешло по наследству несколько деревень.

А1. В каком порядке должны следовать предложения, чтобы получился текст?

А2. Укажите ошибку в характеристике предложений.

Предложение А сложноподчиненное, состоит из двух простых.

Предложение Б простое, распространенное.

Предложение В простое, грамматическая основа – НЕСКОЛЬКО ДЕРЕВЕНЬ ПЕРЕШЛО.

Предложение Г сложное бессоюзное.

А3. В каком из предложений допущена пунктуационная ошибка?

в предложении А

в предложении Б

в предложении В

в предложении Г

А4. В каком из словосочетаний в обоих словах пишется буква Е?

на развевающ..мся знамен..

на ветк.. черемух..

на зеленеющ..й лужайк..

о дальн..м путешестви..

А5. В каком слове пропущена буква И?

Выше головы не прыгн…шь.

Дыма без огня не быва…т.

Из песни слова не выкин…шь.

Кашу маслом не испорт…шь.

А6. В каком глаголе на месте пропуска пишется Ь?

Экс-чемпион мира вынужден был сдат…ся.

Придет..ся согласиться с оппонентом.

Сергей никогда не смирит…ся с поражением.

Может быть, вам удаст…ся сделать важное открытие.

А7. Какой ряд состоит из слов, в которых пропущены только безударные гласные, проверяемые ударением?

пор..дниться, ф..нарь, те..тральный, к..снуться

к..мментарий, об..ятельный, заг..рать, упр..влять

к..вычки, пок..зался, отд..ленный, выр..стает

изд..лека, оч. ровательный, ст…рпеть, прогл…тить

А8. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

пр..чудливый, пр..брежный, пр..следовать, пр..дшественник

ра..пределить, бе..конечный, в..карабкаться, не..говорчивый

расп..ложенный, пр..исхождение, в..образить, пр…бабушка

небез..нтересный, роз..ск, по..скать, с..грать

А9. В каком слове пишется буква Е?

А10. Укажите, на месте каких цифр пишется НН?

На краше(1)ом деревя(2)ом столе были расставле(3)ы жестя(4)ые кружки, в центре стоял чугунок с разваре(5) ой картошкой.

А11. В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?

Есть (не)исследованные части Антарктиды.

Нами (не)предусмотрены все варианты поведения животного.

Путешественникам (не)где было расположиться на ночлег.

Вы (не)плохо справились с работой в этот раз.

А12.В каком ряду все слова пишутся через дефис?

кто(то), (юго)западный, (по)другому

(иссиня)черный, (по)долгу, чем(либо)

(из)давна, (по)братски, (бледно)желтый

А13.Укажите верное написание выделенного слова и его объяснение.

Нужно быть человеком большой души, ЧТО(БЫ) так любить эти неприметные, тихие речки, перелески…

ЧТОБЫ – всегда пишется слитно

ЧТО БЫ – всегда пишется раздельно

ЧТОБЫ – здесь это подчинительный союз

ЧТО БЫ – здесь это местоимение с частицей БЫ

А14. Какое слово состоит из приставки, корня, суффикса и окончания?

А15. Укажите неправильно образованную форму слова.

больше ПЯТИСТА рублей

САМЫЙ КРАСИВЫЙ цветок

А16. Выберите грамматически правильное продолжение предложения:

Переходя улицу ,

можно только на зеленый свет.

часто нарушаются правила.

меня оштрафовал милиционер.

не нарушайте правила движения.

А17. Укажите предложение без грамматических ошибок (правильно построенное).

Дети любили и заботились о своих четвероногих друзьях.

Этот фильм прошел с успехом как в столичных, так и в провинциальных кинотеатрах.

А18. В каком слове произносится звук [ з ] ?

А19. В каком слове ударение падает на первый слог?

А20. Значение какого слова определено неверно?

регламентировать – упорядочивать, подчинять определенным правилам

шокировать – поражать, приводя в восторг

конфликт – столкновение, серьезное разногласие

опрометчивый – необдуманный, слишком поспешный

А21. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении:

Мартовское солнце светило ярко ( ) и сквозь оконные стекла падали на стол горячие лучи.

сложное предложение, перед союзом И нужна запятая

простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна

сложное предложение, перед союзом И запятая не нужна

простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая

А22. На месте каких цифр в предложении должны стоять запятые?

Не дойдя до них (1) Безухов (2) остановился возле невысокого брюнета (3) стоявшего у окна.

А23.Укажите предложение с пунктуационной ошибкой.

Подаренная мне книга оказалась не только интересной, но и полезной.

Повсюду: и в кустах, и в траве, и в буйных папоротниках – запели птицы.

Скоро сказка сказывается да не скоро дело делается.

Цветы поражали своей величиной и формой и манили к себе прекрасным ароматом.

А24. В каком предложении не ставится тире? (Знаки препинания не расставлены.)

Далеко ли до ближайшей деревни спросили мы у проводника

Летние ночи короткие

Ученье путь к уменью

Хочешь есть калачи не лежи на печи

А25. На месте каких цифр в предложении должны стоять запятые?

Лучи заходящего солнца (1) косо падали на стену (2) у которой сидел художник (3) и в этих лучах его лицо казалось золотым.

А26. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?

Чтобы развить память, шахматисты иногда играют (в)слепую, то есть (не)смотря на доску.

(В)течение нескольких суток не было (ни)какой связи с городом.

Кит продолжал плыть прямо (на)встречу судну, (не)смотря на крики и пальбу.

(На)протяжении веков люди пытались изобрести летательный аппарат и подняться (в)высь.

Прочитайте текст и выполните задания № А27 – А32, B 1 – B 8, C 1.

(1)Одно из самых очаровательных воспоминаний детства – это наслаждение, которое я испытал, когда наша учительница читала нам вслух на уроке "Капитанскую дочку". (2)Это были счастливые минуты, их не так много, и потому мы бережно проносим их сквозь всю жизнь.

(3)Уже зрелым человеком я прочел записки Марины Цветаевой о Пушкине. (4)Из них следует, что будущая мятежная поэтесса, читая "Капитанскую дочку", с таинственным наслаждением все время ждала появления Пугачева. (5)У меня было совсем другое. (6)Я с величайшим наслаждением все время ждал появления Савельича.

(7)Этот заячий тулупчик, эта доходящая до безрассудства любовь и преданность своему Петруше! (8)Невероятная трогательность. (9)Разве Савельич раб? (10)Да он на самом деле хозяин положения! (11)Петруша беззащитен против всеохватывающей деспотической любви и преданности ему Савельича. (12)Он беспомощен против нее, потому что он хороший человек и понимает, что деспотичность именно от любви и преданности ему.

(13)Еще почти ребенком, слушая чтение "Капитанской дочки", я чувствовал комическую перевернутость психологических отношений хозяина и слуги, где слуга и есть истинный хозяин. (14)Но именно потому, что он бесконечно предан и любит своего хозяина. (15)Любовь – главнее всех.

(16)Видно, Пушкин сам тосковал по такой любви и преданности, может быть, ностальгически переодел Арину Родионовну в одежды Савельича.

(17)Главным и неизменным признаком удачи художественного произведения является желание вернуться к нему, перечитать его и повторить наслаждение. (18)В силу жизненных обстоятельств мы можем и не вернуться к любимому произведению, но сама надежда, мечта вернуться к нему греет сердце, придает жизненные силы.

Внимание! Все тесты в этом разделе разработаны пользователями сайта для собственного использования. Администрация сайта не проверяет возможные ошибки, которые могут встретиться в тестах.

Список вопросов теста

Вопрос 1

Найдите четвертое "лишнее" предложение:

Тамань – самый скверный городишко из всех приморских городов России.
Ученого учить – только портить.
Площадь треугольника – пять квадратных сантиметров.
Назвался груздем – полезай в кузов.

Вопрос 2

Найдите четвертое "лишнее" предложение:

Московские игры — прекрасная академия спортивного творчества.
Казань, Нижний Новгород, Саратов, Волгоград, Астрахань — крупнейшие города Поволжья.
Несколько раз оглянулся – никого не было.
Усердный в бригаде — клад, ленивый — тяжёлая обуза.

Вопрос 3

В каком предложении нужно поставить тире между частями бессоюзного сложного предложения? (знаки препинания не расставлены)

Начальство хочет мы должны повиноваться.
Геометрия отдел математики изучающий пространственные формы и отношения тел.
Одиночество в творчестве тяжёлая штука.
Голубику чернику малину вишни все эти ягоды можно купить на рынке.

Вопрос 4

Укажите номер предложения, в котором допущена пунктуационная ошибка:

1) Поэзия – это огненный взор юноши, кипящего избытком сил.

2) Надежду и пловца - все море поглотило.

3) Назначение каждого человека развить в себе все человеческое, общее и насладиться им.

4) Ласточки летают низко – будет дождь.

Вопрос 5

Какой знак препинания необходимо поставить на месте пропуска во всех этих предложениях:

1) Сегодня было очень жарко ( ) вода в реке нагрелась.

2) Хотел рисовать ( ) кисти выпадали из рук.

3) Мы весь день шли на Север ( ) обещанной деревни не было видно.

4) Смеется ( ) серебряные колокольчики звенят.

Вопрос 6

Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении:

Вещи Пушкина в музеях живут особой жизнью ( ) и хранители читают скрытые в них письмена.

1) сложное предложение, перед союзом И запятая не нужна.

2) простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна

3) сложное предложение, перед союзом И запятая нужна.

4) простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая нужна.

Вопрос 7

В каком варианте ответа правильно указаны и объяснены все запятые?

Стрелку (1) указывающую на переход (2) Владимир заметил не сразу.

1) 1 – выделяется причастный оборот

2) 2 – выделяется деепричастный оборот

3) 1, 2 – выделяется причастный оборот

4) 1, 2 – выделяется деепричастный оборот

Вопрос 8

В каком варианте указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?

Окрестные горы (1) к моему сожалению (2) были совершенно лишены древесной растительности. Я почувствовал, что мне не удается взойти на их вершины. В этот момент (3) к моему сожалению (4) прибавилось и чувство разочарования.

1) 1, 2, 3, 4 2) 1, 2 3) 3, 4 4) 2, 4

Вопрос 9

Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены).

1) Мне хотелось застать медведя за едой или за рыбной ловлей на берегу реки.

2) Березовые рощи и аллеи вызывают чувство радости и умиротворенности.

3) Рябина прекрасна и по весне и осенью.

4) Ни на небе ни на земле на в воздухе он не чувствовал себя растерянным.

Вопрос 10

В каком предложении ставится тире? (Знаки препинания не расставлены).

1) Дорожки в саду словно ручьи.

2) И все это говорило о близости весны и птичья суета и рыхлый снег и запах земли.

3) Мы собирались выйти затемно путь предстоял длинный.

Вопрос 11

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на мете которых в предложении должны стоять запятые?

Мы оказались на лугу (1) трава (2) на котором (3) стояла до самых плеч.

1) 1 2) 1, 3 3) 3 4) 2, 3

Вопрос 12

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Снег засыпал танки (1) и (2) когда танкисты выбирались из башни подышать (3) он мгновенно покрывал их разгоряченные лица (4) как будто пытался охладить их.

1) 1, 3 2) 2, 3 3) 1, 4 4) 1, 2, 3, 4

Вопрос 13

В каком варианте ответа правильно указаны и объяснены все запятые?

Птицы (1) отражаясь (2) в неподвижном зеркале воды (3) чинно идут друг за дружкой.

1) 1 – выделяется причастный оборот

2) 2 – выделяется деепричастие

3) 1, 3 – выделяется причастный оборот

4) 1, 3 – выделяется деепричастный оборот

Вопрос 14

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Сад (1) все больше редея (2) спускался к реке (3) поросшей зеленым камышом (4) и густым ивняком.

1) 1, 2 2) 1, 2, 3 3) 2, 3, 4 4) 1, 3

Вопрос 15

Найдите предложение с пунктуационной ошибкой.

Для достижения спортивных успехов необходим, как талант, так и упорство.
Я не прислушивался к звучанию музыки и природы и брал подсказанное ими в основу своего творчества.
Рокочущий шум моторов то отдалялся, то снова приближался.
Посаженные выпускниками деревья: клен, акации, березы – быстро разрослись.

Вопрос 16

Пунктуационная ошибка допущена в предложении:

Подаренная мне книга оказалась не только интересной, но и полезной.
Повсюду: и в кустах, и в траве, и в буйных папоротника – запели птицы.
Молодые листья лепетали да зяблики кое-где пели.
Цветы поражали своей величиной и формой и манили к себе прекрасным ароматом.

Вопрос 17

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должны стоять запятая(-ые)?

Афанасий Никитин (1) имя (2) которого (3) знакомо каждому (4) совершил путешествие в Индию.

Вопрос 18

В каком предложении надо поставить тире?

1) Ее глаза как звезды.

2) Сейчас все было необыкновенным и небо и воздух и мокрая от росы трава.

3) Я верю новый век взойдет средь всех несчастных поколений.

4) Первый утренник предвестник зимних бурь.

Вопрос 19

Укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

В господский дом Муму не ходила (1) и (2) когда Герасим носил в комнаты дрова (3) всегда оставалась неподалеку (4) чтобы подождать его у калитки.

Вопрос 20

Укажите верную характеристику предложения:

Е сли общее впечатление о человеке отрицательно, то даже его благородные поступки истолковываются как неприемлемые или своекорыстные.

сложносочинённое
сложное с сочинительной и подчинительной связью между частями
сложноподчинённое
сложное с бессоюзной и сочинительной связью между частями

Вопрос 21

Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?

Уже в своих ранних произведениях Франц Шуберт использовал звукоизобразительные возможности фортепиано в экспрессивных целях: иногда в его музыке слышны вращение прялки, жужжание пчелы, порхание бабочек.

Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.
Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание первой части.
Первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на время совершения того, о чём говорится во второй части.
Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на следствие того, о чём говорится в первой части.

Вопрос 22

Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?

Стекло всё шире входит в нашу жизнь: оно в предметах быта и в колоннах метрополитенов, оно защищает наши квартиры от холода и превращается в эластичную ткань, которая служит людям.

Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.
Вторая часть бессоюзного сложного предложения раскрывает содержание того, о чём говорится в первой части.
Первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на условие того, о чём говорится во второй части.
Первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на время того, о чём говорится во второй части.

Вопрос 23

Укажите правильное объяснение постановки тире в данных предложениях:

В дальнем углу светилось желтое пятно – огонь в окне квартиры Серафимы, пристроенной к стене конюшни.

Мне очень нравится аромат цветков этого дерева – липы.

На дне сундука я нашел крошечный медальон – единственное напоминание о прошлой жизни.

Рядом помещалась каморка – хранилище каталогов.

Тире ставится между подлежащим и сказуемым, выраженными одной частью речи (именами существительными в И.П.), при отсутствии глагола-связки.
Обобщающее слово стоит после однородных членов предложения.
Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на следствие того, о чём говорится в первой части.
Тире ставится перед приложением, так как требуется усиленно подчеркнуть смысловую роль приложения.

Вопрос 24

Укажите правильное объяснение постановки тире в данном предложении.

Речевое поведение — зеркало, которое отражает уровень воспитанности, внутренней культуры человека.

Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чем говорится в первой части.
Тире ставится между подлежащим и сказуемым, выраженными одной частью речи (именами существительными в И.П.), при отсутствии глагола-связки.
Обобщающее слово стоит после однородных членов предложения.
Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на следствие того, о чём говорится в первой части.

Вопрос 25

Укажите верную характеристику предложения:

Самое раннее изображение водолаза, обнаруженное на месопотамских надгробиях, датируется рубежом 5-го и 4-го тысячелетий до н. э.

Данный тест проводится после изучения раздела "Синтаксис". Работа представлена в двух вариантах, в каждом варианте по сорок вопросов. Темы: 1. Способы связи слов в словосочетании. 2. Знаки препинания при однородных членах предложения. 3. Знаки препинания в сложносочинённом, сложноподчинённом, бессоюзном предложении. 4. Постановка знаков препинания при причастном и деепричастном обороте. Тест предназначен для студентов первого курса.

Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении: Мартовское солнце светило ярко () и сквозь оконные стёкла падали на стол горячие лучи.

А) сложное предложение, перед союзом И нужна запятая.

Б) простое предложение с однородными членами, пред союзом И запятая не нужна

В) сложное предложение, перед союзом И запятая не нужна.

Г) простое предложение с однородными членами, пред союзом И нужна запятая.

На месте каких цифр в предложении должны стоять запятые? Не дойдя до них (1) Безухов (2) остановился возле невысокого брюнета (3) стоявшего у окна.

Укажите предложение с пунктуационной ошибкой.

А) Подаренная мне книга оказалась не только интересной, но и полезной.

Б) Повсюду: и в кустах, и в траве, и в буйных папоротниках – запели птицы.

В) Скоро сказка сказывается да не скоро дело делается.

Г) Цветы поражали своей величиной и формой и манили к себе прекрасным ароматом.

В каком предложении не ставится тире? (Знаки препинания не расставлены)

А) Далеко ли до ближайшей деревни спросили мы у проводника.

Б) Летние ночи короткие.

В) Ученье путь к уменью.

Г) Хочешь есть калачи не лежи на печи.

На месте каких цифр в предложении должны стоять запятые? Лучи заходящего солнца (1) косо падали на стену (2) у которой сидел художник (3) и в этих лучах его лицо казалось золотым.

Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении: Луга пахли необъяснимо хорошо () и жар горного солнца умерялся внезапными порывами ветерка со снежных вершин.

А) сложное предложение, перед союзом И нужна запятая.

Б) простое предложение с однородными членами, пред союзом И запятая не нужна

В) сложное предложение, перед союзом И запятая не нужна.

Г) простое предложение с однородными членами, пред союзом И нужна запятая.

В каком варианте ответа правильно указаны и объяснены все запятые? Наш корабль (1) ловко примостившись (2) между судами-великанами (3) ещё долго стоял в гавани.

А) 1, 3 – выделяется причастный оборот

Б) 1, 2 – выделяется деепричастный оборот

В) 1, 2 – выделяется причастный оборот

Г) 1, 3 – выделяется деепричастный оборот

На месте каких цифр в предложении нужны запятые? Эта безлунная ночь (1) казалось (2) была также прекрасна и великолепна, как прежде. Из освещённого места трудно разглядеть, что делается в потёмках, и поэтому вблизи всё (3) казалось (4) задёрнутым почти чёрной завесой.

Из предложения выпишите подчинительное словосочетание со связью СОГЛАСОВАНИЕ: Давайте совершим прогулку по Москве и понаблюдаем, как ведёт себя человек в большом городе.

Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении: Пустили новую линию метро () и жителям района стало удобно добираться до центра.

А) сложное предложение, перед союзом И нужна запятая.

Б) простое предложение с однородными членами, пред союзом И запятая не нужна

В) сложное предложение, перед союзом И запятая не нужна.

Г) простое предложение с однородными членами, пред союзом И нужна запятая.

В каком варианте ответа правильно указаны и объяснены все запятые? Небо (1) сплошь усыпанное (2) зимними звёздами (3) опустилось на верхушки (4) спящих елей.

А) 1, 3, 4 – выделяются два причастных оборота

Б) 2, 4 – выделяются два причастных оборота

В) 1, 3 – выделяется причастный оборот

Г) 1, 2 – выделяется деепричастный оборот

Какой вариант ответа показывает правильную расстановку запятых в предложении? Май (1) по словам старожилов (2) всегда был тёплым в этих краях. Я думаю, что судить о достоинствах проекта (3) по словам дилетантов (4) никак нельзя.

Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены)

А) По вечерам за столом собирались дети и взрослые и читали вслух.

Б) Садков одинаково хорошо писал как городские так и сельские пейзажи.

В) Я видел только бой да слышал канонаду.

Г) Птицы затаились на время или вовсе покинули эти места.

В каком предложении нужно поставить тире? (Знаки не расставлены)

А) Жизнь прекрасна и удивительна.

Б) Всё настраивало особым образом тихие сумерки шелест листвы звон воды.

В) Наша задача понять авторский замысел.

Г) Науку надо любить у людей нет силы более мощной и победоносной, чем наука.

Какой вариант ответа показывает правильную расстановку запятых в предложении? В лесу никогда не бывает пусто (1) и (2) если он кажется тебе пустым (3) ты сам виноват (4) что не замечаешь жизни вокруг себя.

Выпишите словосочетание со связью ПРИМЫКАНИЕ: Недавно кто-то – не помню кто – сказал: не будь у нас преподавания литературы, не было бы ни ракет, ни Королёва, ни многого другого.

Сколько грамматических основ в предложении: Когда были прочтены египетские и клинописные письмена, когда была открыта цивилизация острова Крит, а в Туркмении, Ираке, Испании, Сахаре были найдены следы одной из величайших технологических революций, в результате которой человечество перешло к осёдлому образу жизни, наши представления о прошлом во многом изменились.

Укажите верную характеристику предложения: Это мнение казалось непоколебимой истиной до тех пор, пока не началась эпоха археологических открытий.

В) сложное бессоюзное

Г) простое с однородными членами

А) сложное предложение, перед союзом И нужна запятая.

Б) простое предложение с однородными членами, пред союзом И запятая не нужна

В) сложное предложение, перед союзом И запятая не нужна.

Г) простое предложение с однородными членами, пред союзом И нужна запятая.

Какой вариант ответа показывает правильную расстановку запятых в предложении? Эпоха (1) начавшаяся (2) после открытий Галилео Галилея (3) и завершившаяся работами Исаака Ньютона (4) обозначала новый этап в развитии науки и техники.

Какой вариант ответа показывает правильную расстановку запятых в предложении? В XIV столетии (1) по данным историков (2) рос и хорошел Великий Новгород. Это было обусловлено тем, что (3) во-первых (4) он вывозил в другие страны на продажу воск, сало, меха, а во-вторых (5) продавал великолепные изделия новгородских ремесленников.

Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую (Знаки не расставлены)

А) В Средневековье появились термометр и барометр телескоп и микроскоп первая печатная книга и газета.

Б) Одинокие рыцари либо присоединялись к сложившимся группам либо образовывали свою собственную.

В) Футбольный матч или премьера нового спектакля или происшествие в городе могут занимать умы и сердца огромного количества людей.

Г) У византийских мастеров учились архитекторы и художники европейских и азиатских стран.

Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении: Писатель – не сочинитель: первый пишет, чтобы изложить свои мысли, второй сочиняет, чтобы что-нибудь написать.

А) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на следствие того, о чём говорится в первой части.

Б) Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.

В) Обобщающее слово стоит после однородных членов предложения.

Г) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части

Какой вариант ответа показывает правильную расстановку запятых в предложении? Мышление человека (1) обеспечивает способность правильно реагировать на новую ситуацию (2) для разрешения (3) которой (4) нет готового рецепта.

В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить причастным оборотом?

А) Хор птичьих голосов, который доносился из лесу, поразил мой слух.

Б) Я прожил жизнь, которая была насыщена интересными встречами.

В) Но ведь есть же на белом свете те далёкие края, к которым так стремятся перелётные птицы!

Г) Горький запах полыни, который смешивался с нежным ароматом цветов, был разлит в утреннем воздухе.

Укажите верную характеристику предложения: Вся другая информация – как звуки, так и изображения – для обработки на компьютере должна быть преобразована в числовую форму.

В) сложное бессоюзное

Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую (Знаки препинания не расставлены)

А) XX век называют ядерным и космическим и компьютерным.

Б) Весь лес состоял из каких-нибудь двухсот или трёхсот огромных дубов и ясеней.

В) В правильно организованном тексте тематические предложения обычно связаны между собой по смыслу и лексико-грамматически и являются его логическим стержнем.

Г) Хорошее оформление текста требует наличия как необходимых композиционных частей так и продуманной последовательности изложения.

Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении: После долгих споров было принято твёрдое решение: будущее лето целиком посвятим путешествию по Владимирской земле.

А) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на следствие того, о чём говорится в первой части.

Б) Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.

В) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части.

Г) Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание того, о чём говорится в первой части

Из предложения выпишите подчинительное словосочетание со связью СОГЛАСОВАНИЕ: Я осторожно повёл её домой и подумал: как бы я был счастлив, если бы у меня была такая мама!

Укажите верную характеристику предложения: Этот ген отвечает за продукцию одного из ферментов печени, помогающего обезвреживать опасные для человека химические соединения.

В) сложное бессоюзное

Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении: На земле жилось нелегко () и поэтому я очень полюбил бездонное небо.

А) простое предложение с однородными членами, поэтому перед союзом И запятая не нужна

Б) простое предложение с однородными членами, поэтому перед союзом И запятая нужна

В) сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна

Г) сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая нужна

Какой вариант ответа показывает правильную расстановку запятых в предложении? Даниил Чёрный (1) по мнению искусствоведов (2) был живописцем первой величины. Самая большая его заслуга (3) однако (4) в том, что он увидел одарённость Андрея Рублёва и повлиял на развитие индивидуальной манеры этого величайшего художника.

Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую (Знаки не расставлены)

А) Работа шла быстро и весело и была вовремя закончена.

Б) Причастия способны как образно описать предмет или явление так и представить его признак в динамике.

В) Аналогичность соединения слов создаёт особый психологический эффект и приковывает внимание читателя и усиливает образность.

Г) Довольно скоро он обжился в этом районе да подружился с соседями.

Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении: Жизнь в Марьине текла своим порядком: Аркадий сибаритствовал, Базаров работал.

А) Первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на условие того, о чём говорится во второй части.

Б) Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.

В) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части.

Какой вариант ответа показывает правильную расстановку запятых в предложении? В 80-е годы XIX века Шишкин (1) создаёт много картин (2) в сюжетах (3) которых (4) он по-прежнему обращается к жизни русского леса, русских лугов и полей.

Читайте также: