При скрещивании растений китайской примулы с коротким пестиком фуксиновыми цветками

Обновлено: 18.09.2024

Формат ответа: цифра или несколько цифр, слово или несколько слов. Вопросы на соответствие "буква" - "цифра" должны записываться как несколько цифр. Между словами и цифрами не должно быть пробелов или других знаков.

Дигетерозиготное растение гороха с гладкими семенами и усиками скрестили с растением с морщинистыми семенами без усиков. Известно, что оба доминантных гена (гладкие семена и наличие усиков) локализованы в одной хромосоме, кроссинговер не происходит. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, фенотипы и генотипы потомства, соотношение особей с разными генотипами и фенотипами. Какой закон при этом проявляется?

А – гладкие семена, а – морщинистые семена, B – наличие усиков, b – отсутствие усиков, АВ сцеплены

гладкие семена, с усиками морщинистые семена, без усиков

aabb - гладкие семена, с усиками,aabb – морщинистые семена, без усиков.

генотипы и фенотипы потомков:

aabb - гладкие семена, с усиками;aabb - морщинистые семена, без усиков.

соотношение особей в потомстве по генотипу и фенотипу 1:1

проявляется закон сцепленного наследования признаков, т. к. гены двух признаков сцеплены и находятся в одной хромосоме.

При скрещивании дигетерозиготного растения китайской примулы с фиолетовыми цветками, овальной пыльцой и растения с красными цветками, круглой пыльцой в потомстве получилось: 51 растение с фиолетовыми цветками, овальной пыльцой; 15 – с фиолетовыми цветками, круглой пыльцой; 12 – с красными цветками, овальной пыльцой; 59 – с красными цветками, круглой пыльцой. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей и потомства F1. Объясните формирование четырёх фенотипических групп.

А – фиолетовые цветки, а – красные цветки, B – овальная пыльца, b – круглая пыльца

фиол. цветки, овал. пыльца красн. цветки, кругл. пыльца

G AB, Аb, aB, ab ab

F1 51 АаBb – с фиолетовыми цветками, овальной пыльцой;

15 Ааbb – с фиолетовыми цветками, круглой пыльцой;

12 ааBb – с красными цветками, овальной пыльцой;

59 ааbb – с красными цветками, круглой пыльцой;

генотипы родителей:АaBb - с фиолетовыми цветками, овальной пыльцой; aabb - с красными цветками, круглой пыльцой

генотипы потомства f1:AaBb - с фиолетовыми цветками, овальной пыльцой; Aabb - фиолетовыми цветками, круглой пыльцой; aaBb - с красными цветками, овальной пыльцой; aabb - с красными цветками, круглой пыльцой.

присутствие в потомстве двух групп особей (51 растение с фиолетовыми цветками, овальной пыльцой; 59 – с красными цветками, круглой пыльцой) примерно в равных долях – результат сцепления генов A и B, а и b. Две другие фенотипические группы образуются в результате кроссинговера.

Воробьёв, имеющих длинные крылья и серую окраску тела, скрестили с воробьями (самцами), имеющими черную окраску тела и короткие крылья. В первом поколении все воробьи были серые и длиннокрылые. При скрещивании гибридов первого поколения с самцом из первого скрещивания во втором поколении получили 18 с серым телом и длинными крыльями, 1 с черным телом и длинными крыльями, 21 с черным телом и короткими крыльями и 2 с серым телом и короткими крыльями. Определите генотипы родителей в первом и втором скрещиваниях, генотипы потомков во втором скрещивании. Составьте схему решения задачи.

Какой закон наследственности проявляется в данном случае?

А – длинные крылья, а – короткие крылья, B- серое тело, b – черное тело.

длинные крылья, серое тело короткие крылья, чёрное тело

длинные крылья, серое тело

Р ♀ AaBb х ♂ aabb

длинные крылья, серое тело короткие крылья, чёрное тело

G AB, Ab, aB, ab ab

AaBb - длинные крылья, серое тело - 18

Aabb - длинные крылья, чёрное тело - 1

aaBb - короткие крылья, серое тело - 2

aabb - короткие крылья, чёрное тело - 21

генотипы родителей в первом скрещивании: ♀ aabb, ♂aabb;генотипы родителей во втором скрещивании: ♀ aabb, ♂ aabb.

генотипы потомков во втором скрещивании:aabb - длинные крылья, серое телоaabb – длинные крылья, чёрное телоaabb – короткие крылья, серое телоaabb - короткие крылья, чёрное тело

проявляется закон сцепленного наследования признаков, т. к. доминантные и рецессивные гены попарно сцеплены и находятся в одной хромосоме, гаметы ab и ab образуются в результате кроссинговера.

При скрещивании растений томатов с нормальной высотой стебля (А) и круглыми плодами (В) с растениями, имеющими карликовый рост стебля и овальные плоды, в потомстве получили две фенотипические группы в соотношении 1 : 1 (нормальная высота стебля, круглые плоды и карликовый стебель, овальные плоды). Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, генотипы и фенотипы потомства. Объясните причину появления двух фенотипических групп в потомстве.

А – норм. высота, а – карлик. рост, B- круг. плоды, b – овал. плоды.

норм. высота, круг. плоды карлик.. рост, овал. плоды

генотипы родителей: ааbb (гаметы ав, аb) и ааbb (гаметы аb);

генотипы и фенотипы потомства: ааbb (нормальная высота стебля, круглые плоды) и ааbb (карликовые стебли, овальные плоды);

появление двух фенотипических групп в потомстве связано со сцепленным наследованием признаков (полное сцепление), гены высоты стебля и формы плода находятся в одной паре гомологичных хромосом.

Гибридная мышь, полученная от скрещивания чистой линии мышей с извитой шерстью (а) нормальной длины (B) с чистой линией, имеющей прямую длинную шерсть, была скрещена с самцом, который имел извитую длинную шерсть. В потомстве 40% мышей имели прямую длинную шерсть, 40% − извитую шерсть нормальной длины, 10% − прямую нормальной длины и 10% − извитую длинную шерсть. Определите генотипы всех особей. Составьте схемы скрещиваний. Какой закон проявляется в данном случае? Объясните формирование четырёх фенотипических групп.

А — прямая шерсть

а — извитая шерсть

В — нормальная длина шерсти

b — длинная шерсть

извитая нормальной длины шерсть прямая длинная шерсть

прямая шерсть нормальной длины

Р ♀ АаВb х ♂ ааbb

прямая шерсть нормальной длины извитая длинная шерсть

G АВ, аВ, Аb, аb аb

10% прямая шерсть нормальной длины

40% извитая шерсть нормальной длины

40% прямая шерсть, длинная шерсть

10% извитая шерсть, длинная шерсть

родители в первом скрещивании имеют генотипы аавв, ааbb; их потомство имеет генотип аавв.

родители во втором скрещивании имеют генотипы: самка - аавb, самец - ааbb. генотипы потомков во втором скрещивании: аавb, аавb, ааbb, ааbb.

в данном случае проявляется закон сцепленного наследования признаков, так как гены a и b, a и b попарно сцеплены и находятся в одной хромосоме. гаметы ав и аb появились в результате кроссинговера.

Если при анализирующем скрещивании всё потомство получилось одинаковым, значит, анализируемый организм был доминантной гомозиготой (закон единообразия).

Во втором скрещивании проявляется закон сцепленного наследования, поскольку у организма BV/bv образуется только два вида гамет BV и bv, а гаметы Bv и bV не образуются.

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Описание презентации по отдельным слайдам:

Решение задач на сцепленное наследование признаков

Генетический диктант Дайте определения следующим понятиям: группа сцепления; локус; кроссинговер; полное сцепление; рекомбинанты; генотип; доминантный ген. 1 вариант 2 вариант 3 вариант 3 закон Менделя1 закон Менделя2 закон Менделя

Решение задач на сцепленное наследование признаков Тема урока

Задача 1 У яблони высокий рост стебля доминирует над карликовым, шаровидная форма плода над грушевидной. Гены высоты стебля и формы плода сцеплены и находятся друг от друга на расстоянии 30 морганид. Скрещено гетерозиготное по обоим признакам растение с карликовым с грушевидными плодами. Какое потомство следует ожидать от этого скрещивания?

P AaBb x aabb фен. выс.шар карл.груш. G AB Ab aB ab ab F1 AaBb Дано: А – высокий стебель а – карликовость В – шаровидные плоды b – грушевидные плоды F 1 - ? Решение Aabb aaBb aabb карл.груш. карл.шар выс.груш. выс.шар.

Задача 2 Гладкая форма семян кукурузы доминирует над морщинистой, окрашенные семена- над неокрашенными. Оба признака сцеплены. При скрещивании кукурузы с гладкими окрашенными семенами получено потомство: окрашенные гладкие – 4152, окрашенные морщинистые – 149, неокрашенные гладкие – 152, неокрашенные морщинистые – 4163, определите расстояние между генами.

Дано: А – гладкие семена а – морщинистые с. В – окрашенные с. b – неокрашенные с. 4152 – гл.окраш., 149 – морщ.окр., 152 – гл.неокраш., 4163 –морщ.неокраш. F 1 : Решение Расстояние между генами? Рассчитаем общее количество потомков F1 = 4152+149+152+4163 = 8616 2. Рассчитаем количество рекомбинантов в потомстве F1 = 149+152= 301 3. Найдем процент кроссинговера 301 – х% 8616 – 100% х = (301 х 100%) : 8616 = 3,5 % или 3,5 морганиды Ответ: расстояние между генами 3,5 морганиды

Задача 3 Гены А и С расположены в одной группе сцепления, расстояние между ними 5,8 ед.кроссинговера. Определите какие типы гамет и в каком % отношении образуют особи с генотипом А С а с

Решение Определим генотипы. Так как между генами есть расстояние, значит возможен процесс кроссинговера . Следовательно, образуются следующие типы гамет: АС , Ас, аС, ас. 3. На некроссоверные гаметы приходится 100% - 5,8%= 94,2%. На каждый тип 94,2 : 2 =47,1% 2. На кроссоверные гаметы приходится 5,8 %. На каждый тип 5,8: 2 = 2,9%

Домашнее задание 1. Растение китайской примулы с коротким пестиком и кремовой окраской цветков, скрещенное с растением с длинным пестиком и красной окраской цветков, дало в F1 растения с коротким пестиком и кремовыми цветками, которые были возвратно скрещены с растением, имеющим длинный пестик и красные цветки. Результаты этого скрещивания: 1697 с коротким пестиком и кремовыми цветками, 195 с коротким пестиком и красными цветками, 234 с длинным пестиком и кремовыми цветками, 1558 с длинным пестиком и красными цветками 3684.Как наследуются признаки? Определите генотипы исходных растений. 2. Скрещены две линии мышей: в одной из них животные имеют извитую шерсть нормальной длины, в другой - длинную прямую. От гибридов F1 с нормальной прямой шерстью в анализирующем скрещивании получили 26 мышат с нормальной прямой шерстью, 100 - с нормальной извитой, 98 - с длинной прямой и 24 - с длинной извитой. Объясните расщепление. Как наследуются признаки? Определите генотипы исходных мышей и гибридов F1. Какое расщепление должно быть в Fa, если гибриды F1 получать от скрещивания мышей с длинной извитой шерстью с мышами, имеющими прямую шерсть нормальной длины?

Ресурсы. Тексты задач взяты из лекций, которые читались в институте при изучении генетики на 4 курсе МГПИ

При скрещивании дигетерозиготного растения китайской примулы с фиолетовыми цветками, овальной пыльцой и растения с красными цветками, круглой пыльцой в потомстве получилось : 51 растение с фиолетовыми цветками, овальной пыльцой ; 15 – с фиолетовыми цветками, круглой пыльцой ; 12 – с красными цветками, овальной пыльцой ; 59 – с красными цветками, круглой пыльцой.

Составьте схему решения задачи.

Определите генотипы родителей и потомства F1.

Объясните формирование четырёх фенотипических групп.

Надеюсь, что все понятно.

21. При самоопылении пыльца из пыльников попадает на рыльце : а) какого - либо цветка этого же растения ; б) этого же цветка ; в) как этого же цветка, так какого - либо другого цветка растения такого ?

21. При самоопылении пыльца из пыльников попадает на рыльце : а) какого - либо цветка этого же растения ; б) этого же цветка ; в) как этого же цветка, так какого - либо другого цветка растения такого же вида.

СРОЧНОСоставте принципиальную схему дигибридного скрещивания растений душистого горошкаб отличающихся по окраске цветков и форме пыльцы (опыт Р?

Составте принципиальную схему дигибридного скрещивания растений душистого горошкаб отличающихся по окраске цветков и форме пыльцы (опыт Р.

Гены, отвечающие за окраску цветка и форму пыльцы, расположены в одной хромосоме и наследуются сцепленно.

Причем нарушения в данном случае не наблюдается.

Каким образом гаметы материнского растения не попадают на само себя?

(Когда пыльца тычинок разносится ветром / растениями, каким образом эта пыльца не попадает на пестик этого же цветка?

Если пыльца попадает на пестик собственного цветка происходит ?

Какая пыльца у ольхи, берёзы, тополя Источают ли запах такие цветки?

При скрещивании растений львиного зева, умеющий красный и розовые цветки, в потомстве появляются растения с красными и розовыми цветками, а скрещивание розово цветковых и бело цветковых растений дает ?

При скрещивании растений львиного зева, умеющий красный и розовые цветки, в потомстве появляются растения с красными и розовыми цветками, а скрещивание розово цветковых и бело цветковых растений дает в потомстве растения с розовыми и растения с белыми цветками.

Какого потомства следует ожидать от скрещивания между собой растений с розовыми цветками.

У растения ночная красавица (Mirabilis jalapae) красную ок - раску цветков имеют доминантные гомозиготы, белую – рецессивные гомозиготы, гетерозиготы имеют цветки розового цвета.

Какое потомство получится при скрещивании : а) растений с красными цветками между собой б) растений с белыми цветками между собой в) растений с розовыми цветками между собой г) растения с красными цветками и растения с розовыми цвет - ками д) растения с красными цветками и растения с белыми цветками е) растения с белыми цветками и растения с розовыми цветка - ми?

Кака у цветка пыльца?

Коснись пальцами тычинок что у тебя на пальцах?

Красная окраска цветков ночной красавицы детерминирована геном R, а белая окраска – R1?

Красная окраска цветков ночной красавицы детерминирована геном R, а белая окраска – R1.

Гетерозиготные растения RR1 в результате промежуточного наследования имеют розовые цветки.

Растения с красными цветками опылили пыльцой с белых цветков.

Какой генотип и фенотип будут иметь растения первого поколения?

Растения с розовыми цветками опылили пыльцой красных цветков.

Определите фенотип и генотип потомства от этого скрещивания.

6. Синим карандашом подчеркните явления, характерные для Самоопыле - ния, красным – для Перекрестного опыления  Происходит в закрытом бутоне  Перенос пыльцы с тычинок одного цветка на рыльце другого?

6. Синим карандашом подчеркните явления, характерные для Самоопыле - ния, красным – для Перекрестного опыления  Происходит в закрытом бутоне  Перенос пыльцы с тычинок одного цветка на рыльце другого цветка  Пыльца из тычинки попадает на рыльце одного и того же растения  Потомство очень похоже на родительское растение  Половые клетки имеют одинаковые наследственные признаки  Потомство может приобрести новые свойства.

Вы открыли страницу вопроса При скрещивании дигетерозиготного растения китайской примулы с фиолетовыми цветками, овальной пыльцой и растения с красными цветками, круглой пыльцой в потомстве получилось : 51 растение с фиолетовыми?. Он относится к категории Биология. Уровень сложности вопроса – для учащихся 5 - 9 классов. Удобный и простой интерфейс сайта поможет найти максимально исчерпывающие ответы по интересующей теме. Чтобы получить наиболее развернутый ответ, можно просмотреть другие, похожие вопросы в категории Биология, воспользовавшись поисковой системой, или ознакомиться с ответами других пользователей. Для расширения границ поиска создайте новый вопрос, используя ключевые слова. Введите его в строку, нажав кнопку вверху.

Человеческий фактор, Грамотное составление искусственной среды для обитания особей. Частота мутаций и своевременное их выявление.

Маленький Петя не мог написать сочинение Вот листок, за листком он рвет, и кидает в бак А тем не менее , друг мой прелестный Не знает он , что сгубил целое растение.

Животные в биоценозах обычно играют роль консументов (I, II или третьего порядков) Птицы и млекопитающие леса играют важную роль в становлении и развитии лесного биоценоза . Во многих случаях эта роль проявляется по линии пищевых связей. Теплокровн..

Можешь по понятнее вопросик написать).

Зоология, анатомия, ботаника, генетика, экология.

Этология экология зоология палентология ботаника.

У маленькой ёлки Колкие иголки, Шарики синие, Словно в инее Речь идет о можжевельнике , вернее о ягодах можжевельника Это хвойное растение с мелкими колючками.

Эри, в ответе можно указать оба возможных генотипа матери: X^A X^A или X^A X^a. Признак сцеплен с полом (Х-хромосомой), так как встречается только у мужчин, но не у всех. Это жесткий критерий для определения Х-сцепленного наследования на ЕГЭ. Его нужно придерживаться, никаких других вариантов в данном случае быть не может.

Анатолий, извините, а в задачах на сцепленое наследование учитывается разница в количестве кроссоверных гамет и обычных? Саму числовую разницу я вижу, но вот учитель говорит писать сцепление всегда АВ, аб. Но ведь может быть иначе (Аб, аБ)? И тогда особей с проявляющимися доминантными признаками в F1 будет меньше.

Lonely, Вы правы - могут быть сцеплены не только A с B и a с b, но и A с b и a с B. В досрочном ЕГЭ-2018 была именно такая задача со вторым случаем.

Lonely, 28. При скрещивании растения китайской примулы с фиолетовыми цветками, круглой пыльцой и растения с красными цветками, овальной пыльцой получилось потомство с фиолетовыми цветками и овальной пыльцой. В анализирующем скрещивании полученных гибридов наблюдается появление 4 фенотипических групп: 35, 34, 11 и 9 особей. Определите генотипы родителей, генотипы и фенотипы потомства. Объясните формирование 4 фенотипических групп.
ОТВЕТ:
1)генотипы родителей: ААbb (фиолетовые цветки, круглая пыльца); ааВВ (красные цветки, овальная пыльца);
2)генотип F1: АaBb (фиолетовые цветки, овальная пыльца);
Генотипы и фенотипы F2: 35 или 34 - Аabb (фиолетовые цветки, круглая пыльца); 35 или 34 - aaBb (красные цветки, овальная пыльца); 11 или 9 - AaBb (фиолетовые цветки, овальная пыльца); 11 или 9 - aabb (красные цветки, круглая пыльца);
3)в данном скрещивании образуется 4 неравные по количеству фенотипические группы особей примулы вследствие сцепления генов окраски цветков и формы пыльцы и нарушения сцепления в результате кроссинговера. Большинство потомков (35 и 34) образовано при слиянии некроссоверных гамет Аb и aB материнского растения с рецессивной гаметой ab отцовского растения; меньшинство (11 и 9) образовано при слиянии кроссоверных гамет AB и ab с гаметой ab.

Объясните, пожалуйста, почему в 6 задаче правильный ответ 25 %, а не 12,5%. Ведь 0,25 это вероятность рождения ЛЮБОГО ребенка с I группой и отрицательным резусом. А чтобы этот ребенок оказался ещё и мальчиком надо умножить на 0,5. Тогда ответ 12,5.

Elena, составители задания имели в виду "вероятность того, что у этих родителей родившийся сын будет иметь I группу крови и отрицательный резус", т.е. нужно определять вероятность у сыновей, а не у всех детей. Ответ: 25%. Да, формулировка задания у составителей данного задания получилась неоднозначная.

Салават, "преобладают растительноядные насекомые" не подходит, так как они не преобладают в агроэкосистеме картофельного поля, преобладают продуценты.

Читайте также: