Летний летать летный лето летун многолетник однолетки
Обновлено: 05.10.2024
Все ли слова (лето, лететь, летний, летом) родственные? Выделите корень.
Приведенные слова имеют один и тот же корень лет-, но считать их однокоренными никак нельзя, поскольку не выполняется второе важное условие, чтобы отнести эти слова к семейству родственничков: у них разное лексическое значение.
Глагол лет/еть имеет значение лексическое, указывающее на движение.
Остальные слова связаны с временем года под названием лет/о, от этого существительного они и образуются -- и прилагательное лет/ний, и наречие лет/ом. Они, естественно, из одной семейки, они однокоренные.
Примеры таких слов, разных по значению, но имеющих одинаково звучащие корни, в русском языке достаточно,
например: вод/ник - вод/итель, нос/ильщик - пере/нос/ица.
В словах лето, летом, летний и летать есть общий корень лет*, но это вовсе не означает, что эти слова родственные.
Лето-летний-летать - в этих словах значение корня определяет название сезона, времени года - лето.
А вот в слове "летать" корень слова обозначает парить над землей, находиться и передвигаться в воздухе и это слово не является родственным вышеприведенным словам.
А родственными словами к слову "летать" можно назвать : летчик*, летательный*, залетать*, прилетать*, прилетевший*, отлет*, залет*, взлет*, взлетевший*, прилетающий*, залетающий*, залетный*, летный*, прилетный*, прилет*, отлетевший*, отлетающий*, перелетать* и другие.
Родственными из предложенных в вопросе слов будут слова лето (корень лет-), летний (корень лет-), летом (корень лет-).
Как заметно, у слов лето, летний, летом один и тот же корень, то есть все слова однокоренные, хотя, например, если брать только слова лето и летом, то однокоренными они могут и не являться, так как слово летом может быть формой слова лето. То есть летом - это существительное, которое стоит в творительном падеже. Но будем считать, что летом - это наречие. А значит все слова однокоренные, а однокоренные слова и есть родственные.
У слова лететь корень лет-, но однокоренные слова - это полёт, летчик, залётный, улететь, летательный (аппарат).
Пусть состоит из одного корня происходит от пустить
Пустыня: корень: пуст-; суффикс: -ын; окончание: -я
Пустяк: корень: пуст-; суффикс: -як
Слово Сумасшедший отвечает на вопрос Кто? или Какой? и оказывается существительным или прилагательным мужского рода, которое обладает окончанием -ИЙ: Сумасшедший-Сумасшедшие-Сумасшедшего-Сумасшедшим.
Однокоренными словами оказываются: Умный-Ум и Шедший-Сошедший. Полное совпадение корней: Сумасшествие-Сумасшедшинка-Сумасшедствовать.
Следовательно первым корнем будет морфема -УМ-, а вторым корнем морфема -ШЕД-.
Далее выделим в составе слова приставку С-, интерфикс -А-, приставку С-, суффикс причастия -Ш-.
Получаем: С-УМ-А-ШЕД-Ш-ИЙ (приставка-корень-интерфикс-приставка-корень-суффикс-окончание), основа слова: СУМАСШЕДШИЙ.
Пример предложения: Сумасшедший директор требовал от сотрудников самим назначать себе зарплату.
Если учесть, что корень написан "-общ-", имеется в виду, что перед ним есть приставка, а после него - суффикс(-ы). Для данной модели подходят слова:
обобщать, обобщить, обобществлять, обобществить, обобщение, обобществление;
приобщать, приобщить, приобщение;
разобщать, разобщить, разобщение;
Если что-то звучит похоже, это не значит, что сходные слова состоят в родстве. Приведённый Вами пример как раз на такое мнимое родство, но в более сложной его форме. В языке всегда следует различать понятия синхрония и диахрония. Если что-то на определённом этапе развития языка было родственным, это не значит, что тысячелетия спустя оно остаётся таким же.
В современном русском языке в слове черепаха выделяется корень -черепах-
Уже поэтому слова череп и черепаха нельзя считать однокоренными. Данное обозначение для зверя с панцирем появилось в русском языке в XVII в., причём была зафиксирована также искажённая форма "черапак", которая косвенно наводит на мысль, что и в те давние времена носители языка не видели прямой связи с животным и костями головы.
То есть при всей прозрачности происхождения данные слова на синхроническом уровне однокоренными не являются.
Основа слова
Подчеркните слова, в которых основа совпадает с корнем.
Сегодня , солнечный , дождь , травяной , пальто , стол , ручей , речка , рояль .
Распределение
Распределите пары: однокоренные слова и формы одного слова.
Однокоренные слова
Формы слова
Однокоренные слова
Составьте пары однокоренных слов.
Корень
Вставьте пропущенные буквы в корне.
Морфемы
Восстановите последовательность расположения морфем в слове.
Основа
Выделите цветом основу в знаменательных словах.
Кажд ый гриб похож на зонтик . На гор е шум ит ив а . Ветер развева ет флаг и .
Названия морфем
Обозначение морфем
Подберите подписи к изображениям.
Родственные слова
Летний , летать , лётный , летун , многолетник, однолетки.
Состав слова
Впишите недостающие части определений.
– часть слова, которая остаётся, если отделить от неё окончание и формообразующую морфему, и с которой связывается лексическое значение этого слова.
– главная значимая часть слова, в которой заключено общее лексическое значение однокоренных слов.
Схема слова
Рассмотрите схему состава слов.
Подчеркните слова, которые подходят к схеме.
Летний , настольный , реченька , перелаз , небесный , рассказ , подосиновик , дружить , подружка , воздух , побег , нежность , солнышко , переход , стол .
По этой сочетаемости нетрудно установить средний род существительного, на что также указывает окончание -о. Что эта морфема является именно окончанием, убедимся, изменив это существительное по падежам:
- конец (чего?0 лет а
- радуюсь (чему?) лет у
- грущу (о чем?) о лет е .
Словоизменительную морфему окончание не включаем в основу лет-. Далее это слово не делится на минимальные значимые части. Морфема -лет- является корнем, в котором заключается общее значение родственных слов.
Оформим морфемный состав слова в виде итоговой схемы:
А теперь приступим к подбору однокоренных слов, которые имеются среди разных частей речи и связаны по смыслу с этой теплой порой года, наступающей после весны и предваряющей осень.
Однокоренные существительные
Этот корень прослеживается в составе родственных существительных:
Однокоренные прилагательные
Укажем слова, связанные по смыслу с летом, обозначающие признак предмета, — однокоренные прилагательные:
Однокоренные наречия
От существительного и прилагательного образуем однокоренные наречия:
В разработке представлены задания по теме "Морфемика" в 5 классе, также даны тестовые задания. Материал разнообразен и даёт возможность организовать и индивидуальную, и групповую работу.
ЗАДАНИЯ по разделу: МОРФЕМИКА. ОРФОГРАФИЯ
Выпишите из данного списка однокоренные слова, распределив их по группам. Подчеркните в однокоренных словах чередование гласных и согласных, если оно имеется.
А: 1) Голубь, голубизна, голубика, голубоватый, голубчик, голубец;
2) Летний, летать, летный, лето, летун, многолетник, однолетки.
В: 1) Наложить, прилагать, приладить, ложка, ладья, приложение, слагаемое, неполадка, обложка, ладушки.
2) Ворота, дворняга, подворотня, воротить, дворник, поворот.
С: 1) Роса, росток, росомаха, растение, подросток, росистый, выращивать, вращать, расстегнуть, недоросль.
2) Горец, горчица, горький, горе, горняк, горчичник, горечь, подгорный, горевать, горчить.
А: Выделите суффиксы, с помощью которых образуются существительные, обозначающие профессии.
На ПИАНИНО играет ПИАНИСТ, на скрипке - , на барабане - , на трубе - , на органе - , на флейте - , на балалайке - , на гитаре - , на баяне - .
В: Образуйте от данных слов существительные, обозначающие лиц мужского или женского рода. Выделите суффиксы.
Паром - , агитация -, фокус- , бедный- , модный -.
С: Образуйте с помощью разных приставок как можно больше слов от глагола БЕЖАТЬ. Выделите в образованный словах все приставки. Подберите несколько однокоренных слов к глаголу БЕЖАТЬ, в которых обнаружилось бы чередование согласных.
Выполните морфемный разбор слов.
А: Гордец безводный подкормиться.
В: Баранина приозёрный раствориться
С: Подосиновик расплывчатый перемножить.
Проанализируйте разбор данных слов. При неправильном разборе предложите свой вариант морфемного анализа.
А: Берез- няк- 0 пере- крестн-ый не- на-вид-е-ть.
В: Рос-пись-0 бородат-ый рас-по-зна-ва-ть
С: Без-време- нн- ик-0 клык- аст-ый при- остан – ови-ть-ся
Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. Составьте с данными словами предложения.
А: Ш..(с,сс)е, ра(с,сс)вет, м..ршрут, ц..рк, в..лос..пед, пр..строиться, гр..мадный,ч..репаший, акац..я.
В: Ж..кей, ц..трус, бл..стать, ар..матный, оч..ртания, амуниц..я, ш..рох, ц..корий, ш..коладка, д..суг.
С: Ц..ц, обж..ра, ра(с,сс)ч..т, (с,з)бить, а(п,пп)етит, ц..плёнок, д..ван, ч..лка, к.бинет, те(н,нн)ис, ж..нглировать, крыж..вник.
Обозначьте в словах орфографические слоги и морфемы. Можно ли сказать, что слоги и морфемы одно и то же? Сделайте вывод.
Образец: про-го-во-рить – про-говор-и-ть
Корова, домик, дописать, вывод.
Составьте слова, используя суффиксы – ОВАТ, -ЁНОК, -АЧ.
Путём присоединения приставок В-, ДО-, ЗА-, ОТ-, ПОД-, ПЕРЕ- образуйте новые слова. Какое значение имеет каждая из приставок?
Разберите слова по составу. Выделяя приставки и суффиксы, объясняйте значение морфемы. Небольшого, въедет, гвоздиком, рубашонка, парашютный, маршрутчик, мечтательный.
Докажите, что данные слова однокоренные, выделите корень.
Вижу – увидеть, видно, предвидеть, перевидеть.
Решите задачу. Сами слова не известны, даны лишь их окончания. Требуется рассказать о каждом слове по его окончанию. Можно ли догадаться по окончанию, какое конкретно слово имеется в виду?
ЕШЬ ЕГО ОМУ
Являются ли эти слова однокоренными? Почему? Мучной – мучиться, душ – душный, железа´ – железный.
Меняя формы слова с помощью окончаний, составьте предложения. В скобках содержатся пояснения.
Крыша, давно, уже, не быть ( прош.вр), крашен (жен.р).
Пассажир (Им.п, мн.ч), с вещи (Твор.п) сидеть (прош.вр), на, площадки(Предл.п, мн.ч).
Вставьте пропущенные буквы. Выделите окончания в изменяемых словах.
По чистому снегу б..ж..т серая мыш..ка. За мыш..кой – доро..ка, где в снегу лапки ступали. Ув..дела мыш..ка с..сновую ш..шку, ухв..тила, скр..бёт и погл..дывает, нет ли хоря. А злой хорь по сл..дам п..лзёт. Вот –вот мыш..ку загонит и схватит. А мыш..ка праг в снег. Побрёл г..лодный хорь по белому снегу.
А: Выберите вариант, где допущена ошибка в формулировке правила.
Приставка, корень, суффикс, окончание – это морфемы (части слова)
Морфемика – раздел науки о языке, в котором изучаются части слова ( морфемы)
При склонении или спряжении слова образуется форма этого же слова.
При склонении или спряжении слова изменяется не только грамматическое, но и лексическое значение.
Б: В каком слове есть приставка, корень, суффикс и окончание?
Убегут 2) Водяной 3) Прибрежный 4) Квартал
В: В каком ряду во всех случаях даны формы одного и того же слова?
Бабочки, бабочкой, о бабочке 2) клеточка, клеточкой, клетка
Стрелочка, со стрелочкой, о стрелке 4) лапочка, лапа, лапкой
С: В каком предложении глагол позвонить употребляется в форме прошедшего времени, в единственном числе, в женском роде?
Ты позвонишь мне завтра? 2) Он обязательно должен позвонить! 3) Одноклассница позвонила мне вчера. 4) Моим родителям позвонил учитель.
Д: Выберите правильный вариант продолжения мысли: Слова весёлый, веселиться, веселье…
Не имеют общего лексического значения
Относятся к разным частям речи, поэтому не могут иметь общего лексического значения.
Являются однокоренными и имеют общее лексическое значение.
Е: В каком ряду все слова являются однокоренными?
Полёт, лететь, лётчик 2) Лыжи, на лыжах, с лыжами 3) Суд, судить, судно 4) Дождик, дождливый, дождаться.
А: Выберите вариант, где допущена ошибка в формулировке правила
Окончание – значимая часть слова, которая образует формы слова.
Окончание имени существительного обозначает только число.
Окончание служит для связи слов в словосочетании и предложении.
Нулевое окончание не выражено звуками, его грамматическое значение обнаруживается при сравнении форм слов.
Б: Укажите слово, которое оканчивается на букву А, но не имеет окончания – а.
Графика 2) Вчера 3) Азбука 4) Буква
В: Укажите форму слова с нулевым окончанием
Из партера (выйти) 2) В партере ( сидеть) 3) о партере (мечтать) 4) партер ( занят)
С: Какое из существительных имеет нулевое окончание в Родит. падеже, множественном числе?
В корзине пять помидор(?) 2) У Тани много дел(?) 3) Я положила на стол пять мандарин(?) 4) Трудно съесть сразу шесть апельсин(?)
Д: Укажите слово, которое состоит только из основы
Лиловый 2) Кабинет 3) Завтра 4) Читает.
Е: В каком ряду все слова являются однокоренными?
1) Полёт, лететь, лётчик 2) Лыжи, на лыжах, с лыжами 3) Суд, судить, судно 4) Дождик, дождливый, дождаться.
1.Найдите корень в словах: беседка, безделица, бездна, бесёнок, бескозырка
2. Выпишите в 1-ый столбик слова, основы которых состоят из приставки и корня, во 2-й – из корня и суффикса, а в 3-ий- из приставки, корня и суффикса.
Пожать, перевалить, доварить, великоватый, гранитный, мраморный, изумрудный, головушка, отдать, передать, водяной, жемчужинка, донести, безвоздушный, заговор, предвесенний, газетчик, выход.
3) Вставьте буквы, применяя изученные правила: ш..л, ш..ссе, ж..рдочка, ш..лк, поч..тный, изж..ванный, предл..жение, от птиц. ц..фры, медиц..нский, у красавиц. ц..кнуть.
4) Расположите данные слова в 2 столбика: 1) О 2) А
Р..стов, р..стовщик, выр..стающий, зар..сли, пор..сль, отр..сль, прил..гательное, сл..гаемое, предпол..жение, изл..гать, р..сток, з..рька, з..рницы, з..рево, на з..ре, возр..ст.
5) Вставьте пропущенные буквы вместо точек.
1р- бе..смысленный ра..смотреть мирово..зрение бе..хитростный ..бор
2р - ра..вешанный и..бегать ра..стояние ра..ставлять ра..дуть
3р - ра..сеянный ..делать ..жечь ра..цвет ..дание
6)Выпишите слова группами: а) непроизносимые согласные б) парные согласные в) согласные в приставках
И..живать, бе..радостный, ду(п,б), ко(з,с)ьба, про(с,з)ьба, праз..ник, во(к,г)зал, бе..чувственный, ненас..ный, трос..ник, бе..сердечный, бе..шумный, звёз..ный
Читайте также: