Какие тайны хранят цветы

Надежда Алексеевна Афанасьева из с.Карамышево из весенних цветов любит нарциссы, гиацинты, из осенних - георгины, хризантемы. Вместе с мужем, Борисом Александровичем, они с любовью облагораживают каждый уголок своего приусадебного участка. Здесь рядом с крыльцом импровизированные пруд, фламинго и даже змея.

"Я родилась в цветах, - говорит Раиса Михайловна Босоногова. - Потому что цветы любили выращивать моя мама, сестры". А когда Раиса Михайловна вместе с семьей переехала жить на улицу Ползунова, это был 1984 год, начала заниматься цветами сама. Раиса Михайловна любит все цветы, но особенно восхищается красотой клематиса. В центре цветочного участка гордо стоит желтый георгин. Это голландский георгин, он "не дает" луковицу, размножается отводками.

Даже ветка подморковника превращалась в прекрасную даму.

У детей богатое воображение и желание играть. Поэтому они используют различные предметы, приспосабливая их к своей игре.

Мальчики могут возить по полу кастрюльками и гудеть: "Бвуууу". Это у них машины такие. А девочки делают кукол буквально из всего подряд. И из цветов - тоже.

Мы с девчонками мастерили куколок из одуванчиков: переворачивали, разделяли стебель на несколько частей - делали "волосы" и играли. Но одуванчики - это удел совсем маленьких.

Когда стали старше, начали выходить за пределы деревни. В это время нашими куклами были ветреники. Схема создания куклы - та же самая, что и с одуванчиками.

В один прекрасный момент мы вдруг поняли, что играть можно не только полевыми цветами. С этого дня началась "война" между нами, маленькими вредителями в платьицах, и нашими мамами, бабушками, соседками - обладательницами красивых палисадников.

В ход шли все цветы по принципу "чем больше и ярче, тем лучше".

Мне очень нравилось играть цветками гладиолуса и золотого шара. Пышные, яркие, красивые - они вызывали у меня восторг. Куклы из них получалась очень быстро: достаточно было только перевернуть цветок, и вот уже готова какая - нибудь знатная дама в пышном платье.

Моё воображение даже ветку подморковника превращало в прекрасную даму!

Евгения ГОЛЯШОВА.

Красота спасет мир

Что советуют опытные цветоводы начинающим? Какими секретами по выращиванию цветов на своих приусадебных участках они могут поделиться?

Валентина ЯКИМЕНКО:

- Любовь к цветам мне передала свекровь. Она научила меня, как правильно ухаживать за цветами. Главное - вовремя удобрить, вскопать землю, полить всходы, прополоть сорняки. Считаю, лучше другие дела по дому не сделать, но содержать цветник в порядке. Чтобы цветы приносили радость, надо любить их.

Валентина РУДЬ:

- Сколько себя помню, столько я занимаюсь цветами. До прошлого года на моем приусадебном участке около пяти соток занимали только цветы. Первое время мы, любители-цветоводы, делились друг с другом семенами, черенками цветов, рассказывали, как ухаживать за цветами, где лучше разбить цветник или газон. Меня приглашали поделиться опытом с пенсионерами. Со временем я поняла: не нужно ничего рассказывать, если человек не сделал попытки посадить хотя бы один цветок. Он послушал и забыл. А вот тот, кто хочет заниматься цветоводством, берет в руки литературу, читает, покупает семена и выращивает прекрасные цветы. Тем более, сейчас есть Интернет, где в социальных сетях создаются целые группы по интересам, в том числе по уходу за цветами. Слушать недостаточно, надо делать! К слову, я почти все цветы выращиваю рассадой. Ко мне многие обращаются с просьбой поделиться ею, чтобы рассадить на своем участке те или иные цветы. Я рада помочь, потому что считаю: цветы приносят людям радость.

Ирина ПОПОВА:

- Мне нравится, как цветет петуния, поэтому три года назад начала выращивать ее. Могу дать несколько советов. Во-первых, семена петунии нужно сеять в маленькие торфяные таблетки, так как само растение очень нежное и ему постоянно нужно подпитываться влагой. Во-вторых, для посева выбирайте мелкие семена, а не крупные, гранулированные. При посеве обычных мелких семян у вас будет 100-процентная гарантия их всходов. В-третьих, петуния не любит, когда ее треплет ветер, льет на нее проливной дождь, поэтому высаживайте в то место, где затишье от ветра и дождя. И последнее. Отцветшие цветки нужно обрывать, иначе петуния не будет пышной и красивой.

Удивительное творение природы — цветок. Он радует нас своей красотой, разнообразием расцветок и форм. Нет ничего прекраснее, загадочнее и таинственнее цветка. Многие тайны цветов нам еще не известны. В проектной работе учащиеся открывают некоторые из них.Материалы проекта можно использовать в качестве дополнительного материала на уроках литературного чтения, окружающего мира, трудового обучения и изобразительного искусства учителями школы, учащимися

Предварительный просмотр:

Муниципальное общеобразовательное учреждение города Кургана

Школьная проектная неделя

Секция: начальная школа

Козлова О.И., учитель

Паспорт проектной работы

1.Название проекта : Тайны цветов

2.Руководитель проекта: Козлова Ольга Игоревна, учитель начальных классов

3.Учебный предмет, в рамках которого проводится работа по предмету: окружающий мир

4. Возраст детей, выполняющих проект : 9 – 10 лет

6. Тип проекта: информационный

7. Мероприятие, для которого выполняется проект: школьная проектная неделя

8.Цель проекта : узнать, какие тайны скрывают цветы

9. Задачи проекта:

• Изучить литературу по теме проекта;
• Выяснить, какие легенды связаны с цветами и где родина цветов;
• Узнать, умеют ли цветы разговаривать;
• Изготовить с помощью разных материалов цветы и подарить мамам;
• Составить информационный буклет о тайнах цветов

10. Вопросы проекта

• Зачем нужны цветы?
• Какие существуют легенды о цветах?
• Могут ли цветы разговаривать?
• В каких литературных произведениях главные герои – цветы?

11. Необходимое оборудование:

12.Аннотация: Удивительное творение природы — цветок. Он радует нас своей красотой, разнообразием расцветок и форм. Нет ничего прекраснее, загадочнее и таинственнее цветка. Многие тайны цветов нам еще не известны. В проектной работе учащиеся открывают некоторые из них.

Материалы проекта можно использовать в качестве дополнительного материала на уроках литературного чтения, окружающего мира, трудового обучения и изобразительного искусства учителями школы, учащимися

14.Работа над проектом :

1 этап: организационный – определение темы, проблемы, формулирование цели, постановка поисковых задач, определение источников информации

2 этап : планирование, сбор и обработка информации

3 этап : анализ и отбор материала, художественное оформление работы

4 этап : коллективная защита проекта, выступление на школьной проектной неделе

15. Предполагаемое распределение ролей в проектной группе:

Сбор и обработка информации – учащиеся класса

Выполнение творческих заданий – все учащиеся класса

• Сыченко Екатерина, Бессалый Глеб
• Нохрин Никита, Еланцева Виктория
• Николаев Максим, Панфилова Екатерина
• Пеледов Сергей и Самохвалова Екатерина
• Пахомова Ирина и Сычева Валерия

ΙΙ. ТАЙНЫ ЦВЕТОВ.

Узнать, какие тайны скрывают цветы

• Изучить литературу по теме проекта;
• Выяснить, какие легенды связаны с цветами и где родина цветов;
• Узнать, умеют ли цветы разговаривать;
• Изготовить с помощью разных материалов цветы и подарить мамам

1. Легенды о цветах

Мы решили провести анкетирование в нашем классе (Приложение 1) В опросе участвовало 23 ученика. Анкетирование показало, что 20 учащихся класса любят цветы, что составляет 87 % учащихся (Приложение 2). Самые любимые цветы в классе – роза, подснежники, анютины глазки, ромашки и другие(Приложение 3).

Из энциклопедий мы узнали, что есть легенды о цветах. Самые интересные - о розе, анютиных глазках, ландыше и подснежнике (Приложение 4) Легенда о розе гласит, что она пользовалась в Древней Индии таким почётом, что даже существовал закон, по которому каждый, принесший царю розу, мог просить у него всё, что он только пожелает.

Даром богов считали розу и древние греки. Титул царицы цветов она получила от знаменитой Сафо. А появление её греческие поэты облекли в целый ряд чудесных сказаний: родилась роза из белоснежной пены, покрывавшей тело Афродиты, когда та выходила из моря. Увидев цветок, по красоте своей не уступающий самой богине, очарованные боги обрызгали его нектаром, который и придал ему чудный запах. Однако из-за зависти некоторых богов нектар этот не дал розе бессмертия, и она осталась такой же смертной, как и всё, что рождается на Земле.

Согласно персидской мифологии, раньше все розы были белыми. Но вот соловей влюбился в розу и не смог перенести неразделённой любви. Он бросился грудью на шипы и умер, а роза с тех пор стала алой от его крови.

В легенде об анютиных глазках говорится, что немцы анютины глазки называют "мачехой", объясняя это тем, что нижний самый круглый и красивый лепесток, - это мачеха, а находящиеся выше и не менее красиво окрашенные лепестки – её родные дочери, два верхних беленьких, как будто полинявших с лиловым оттенком – её бедно одетые падчерицы. Есть предание, что анютины глазки – это девушка Анюта, обращённая в цветок за любопытство к чужой жизни и подглядывание.

Легенда о ландыше уверяет, что это не ягодка вовсе, а горючие слёзы, которыми ландыш оплакивает расставание с весной. Весна хоть и полюбила ландыш, но недолго. И ландыш поник от горя, маленькие цветочки его опали, и на их месте вылились огненно-красные слёзы – ягоды.

А по древнерусской легенде, морская царевна Волхова полюбила юношу Садко, а он отдал своё сердце любимице полей и лесов Любаве. Опечаленная Волхова вышла на берег и стала плакать. И там, где падали слезинки царевны, выросли ландыши – символ чистоты, любви!

С маленьким серебристым цветком связаны не только легенды, стихи, сказания, но и многие праздники. В период цветения ландышей проводились народные гулянья.

В Древней Германии на некоторых парнях и девушках были веночки из цветов ландышей. Они собирались на околицах, разжигали костры и танцевали до тех пор, пока цветы не увядали, тогда они бросали их в костёр, принося в жертву богине зари и весны – Остаре.

А во Франции день первого мая называется днём Ландышей, которые символизируют солидарность трудящихся.

Древняя легенда о подснежнике рассказывает: когда Адам и Ева были изгнаны из рая, шёл сильный снег, и Еве было очень холодно. Тогда, желая согреть её своим вниманием, несколько снежинок превратились в цветы. Увидев их, Ева повеселела, у неё появилась надежда, потому подснежник и стал символом надежды.

По другой легенде, богиня Флора раздаривала цветкам костюмы для карнавала и подарила подснежнику белый-пребелый наряд. Но снег тоже захотел принять участие в празднике, хотя костюма ему не полагалось. Тогда он стал упрашивать растения поделиться с ним одеянием. Однако цветы, боясь холода, не откликнулись на просьбу, и только подснежник укрыл его своим хитоном. Вместе кружились они в хороводе цветов и прониклись друг к другу такой симпатией, что неразлучны и по сей день.

Русские легенды уверяют, что однажды старуха Зима со спутниками Стужей и Ветром решили не пустить на землю Весну. Все цветы испугались и поникли. Но подснежник выпрямил стебелёк и смело расправил лепестки. Солнце заметило подснежник, согрело землю и открыло дорогу Весне. С тех пор подснежник считается первой песней весны.

Видя необыкновенную красоту цветов, человеку трудно было когда-то поверить, что все это создала природа без вмешательства божественных сил. Поэтому наиболее красивые растения считали любимцами богов и высаживали их рядом с храмами. Так возникли первые цветники и декоративные сады.

Из книг мы узнали, что цветы стали выращивать не только возле храмов, но и рядом с жилищем, в парках. Например, в Италии каждый дом утопал в зелени. Горожане разводили сады даже на крышах домов. В садах выращивали красивые и полезные растения. Чаще других встречались роза, мак, фиалка. В Помпее выращивали: гладиолус, ирис, многолетнюю астру, которые были перенесены из дикой флоры юга Италии. В садах росли и экзотические растения - олеандр, мальва, алоэ, лотос, родиной которых является Восточная Азия и Египет.

Одним из чудес света называли знаменитые висячие сады Семирамиды в Вавилоне. Сады, казалось, парили в воздухе над городскими домами и храмами, возвышаясь над зубцами дворцовой крепости.

2. Родина цветов.

Мы решили узнать, где родина цветов? В результате изучения литературы, мы выяснили, что родиной любимых цветов является Северная и Южная Америка, Европа и Азия (Приложение 5)

3. Первые цветы в России

В России цветоводство начало развиваться к середине 17 в. В подмосковном саду царя Алексея Михайловича выращивали тюльпаны, гвоздику, розы. Петр 1 основал ботанические сады Московского и Петербургского университета, в которых были коллекции растений из Центральной Азии дальнего Востока. Большую часть цветов в сад передали знаменитые русские путешественники Н.М.Пржевальский, Г.Н Потанин. Это дальневосточные лилии, сирень, смородина. В 1812г. В Никитском ботаническом саду появились: пальмы, олеандр др. В настоящее время в России нет населенных мест, где не выращивают цветы.

5. Одноклассники о любимых цветах.

6. Цветы - герои сказок.

7. Искусство делать цветы

На уроке рисования мы нарисовали любимые цветы (Приложение11), а на уроке труда сделали цветы своими руками из разных материалов(Приложение 12)

Для аппликации нам потребовалось:

• 2- 3 двухслойных салфетки;
• Картон;
• Цветная бумага;
• Клей;
• Ножницы;
• Степлер;

• Возьми столовую салфетку, состоящую из трёх слоёв. Раздели все слои.
• Возьми два тонких слоя и сложи каждый вчетверо.
• Сложи каждый слой ещё раз вчетверо.
• Наложи слои друг на друга.
• Соедини все слои, пробив их степлером.
• Пробей для прочности ещё раз, расположив скрепки крест-накрест.
• Вырежи круг.
• Сделай надрезы глубиной примерно 10 мм через равные промежутки.
• Сожми его пальцами вокруг центра.
• Поднимай следующие слои и также сжимай их пальцами.
• Подними все слои друг за другом. Можно поднимать по 2—3 слоя одновременно.
• Чтобы сделать листочки для одуванчика, возьми полоски бумаги размером 3,5—4 см на 8—12 см и сложи пополам. Отрежь уголки.
• Вырезай зубчики по частям. Сначала делай надрез перпендикулярно линии сгиба, затем надрез наискосок.
• Разверни листок и немного выгни его. Вырежи несколько листочков разного размера и разных оттенков. Приклеивай к основе только нижнюю часть листа.
• Для стебля сверни трубочку из полоски тонкой бумаги.

Каждый смог сделать такую аппликацию. 8 марта ребята подарили мамам красивые цветы.

Итогом нашей работы стал информационный буклет ( Приложение 13 ) . В него вошли такие разделы:

• Легенды о цветах;
• Родина цветов;
• Язык цветов;
• Цветы – герои сказок;
• Аппликация из цветов;
• Из школьных сочинений

Проблема, заставившая нас обратиться к данной теме, оказалась интересной и актуальной. Где бы ни жил человек, везде его окружают цветы. Цветы- удивительное творение природы. Нет ничего прекраснее, загадочнее и таинственнее цветка. Многие тайны цветов нам ещё не известны. В проектной работе учащиеся открывают некоторые из них.

Проект воспитывает в учащихся любовь к цветам, бережное отношение к красоте природы, которая нуждается в заботе людей. Материалы проекта можно использовать в качестве дополнительного материала на уроках литературного чтения, окружающего мира, трудового обучения и изобразительного искусства учителями школы, учащимися.

Осуществление проекта способствовало развитию навыков работы с дополнительной литературой, расширению кругозора и знаний об окружающем мире, активному вовлечению родителей в подготовку проекта,

В последние годы у меня возникла одна прекрасная зимняя традиция - подарить себе пару часов весны. Не жаркой, но тропической. Или субтропической. Но обязательно цветущей и благоухающей.

С зарослями азалий, камелий,

Нет, речь конечно не о Мальдивах, и не о юге Франции, а всего лишь о старой фондовой оранжерее Главного Ботанического Сада. Хотя путь туда от главного входа тоже не близкий.

Пока дойдешь длинными снежными аллеям мимо опавших

и вечнозеленых деревьев

и кустарников, намерзнешься. Но и нарадуешься на нашу зимнюю северную красоту.

И на стойкость некоторых южных растений, например вечнозеленых рододендронов, приспособившихся к нашему климату.

А потом входишь в старую оранжерею, и дух захватывает от южной красоты.

Такой контраст, за окнами снег и мороз, белым-бело, а тут буйство красок.

Хотя белые азалии на белоснежном фоне за окном тоже хороши.

Белые с розовой окаемочкой и розовые с белой.

В общем, устраивала я себе в январе-феврале праздники любования азалиями, камелиями,

и прочими орхидеями.

С подругами приходила, с детьми. И это была такая радость для глаз, и для души.

Ну. а теперь о грустном. И о загадках.

В этом году радость и зимнее любование тропическими цветами в Главном Ботаническом Саду отменяется. С огромной печалью узнала, что старая фондовая оранжерея закрывается на неопределенный срок. Последний день работы - 10 декабря - так написано на официальном сайте. Так что - спешите видеть.

Закрывается на ремонт, так как здание сильно обветшало. Снимая растения, которые находятся в прекрасном состоянии (видно, сотрудники оранжереи работают не за страх, а за совесть), я старалась, чтобы стены, окна и двери в кадр не попадали: в таком ужасающем состоянии они находятся. Оранжерея, построенная сразу после войны, как символ победы (основой ее коллекции, кстати, стали растения, вывезенные из оранжерей Германа Геринга) и восстановления страны, похоже, никогда не ремонтировалось. В последние тридцать лет, видимо, по причине строительства здания Новой оранжереи (заложена была в 1992 году), самой высокой в Европе (а как иначе), оснащенной по последнему слову техники.

В 2015 году Новую оранжерею торжественно открыл мэр Москвы Сергей Собянин. Но открыл понарошку. На самом деле, для посетителей она оставалась закрытой. Потом спустя, кажется, года три - в 2018, настоящее открытие для посетителей все же состоялось. Но только одного зала и ненадолго. Моя дочка даже сумела попасть на одну из первых экскурсий, пришла в полной восторг и от коллекций, и от экспозиций.

А вы знали, что в мире насчитывается боле 250 тысяч видов цветов? Цветы таят в себе много секретов и скрытых значений, так что заниматься их изучением можно всю жизнь. Даже существует направление флоротерапии, где человек цветами может не только украсить свой дом, но и гармонизировать свое внутреннее состояние.

Выбираясь из дома, дети как будто попадают в другую реальность, где нет проблем, а есть творчество и только одно желание – сделать этот мир лучше.

Мы хотим поблагодарить экологический центр за чудесные занятия с детьми. Мы видим, что с каждым новым творческим экспериментом дети, словно цветочные бутоны распускаются. Как шляпки подсолнухов, поворачиваются к солнцу, дети после занятий открывают свои улыбки этому миру.

Увидев однажды счастливого ребенка, мы уже не можем остановиться, и поэтому регулярно проводим встречи подросткового клуба.
Скоро наших детей ждет увлекательное путешествие в мир театра и музыки. А какие вы знаете интересные места в городе для детей и подростков?

Читайте также:

  
• Пион сворд данс описание
  
• Обработка корней роз перед посадкой
  
• Можно ли подкормить комнатные цветы кефиром
  
• Выбрать краску эстель палитра цветов
  
• Каменный цветок описание героев