Сморщились молодые побеги и цветы завяли

Обновлено: 18.09.2024

Конспект урока по программе "Школа России" для 4 класса.

Вложение	Размер
30.09_russkiy_yazyk.docx	20.57 КБ

Предварительный просмотр:

30.09.2020
Русский язык
Тема урока: Простые и сложные предложения. Связь между простыми и сложными предложениями в составе сложного.

1. Самоопределение к деятельности.

2. Актуализация знаний

3. Постановка учебной задачи.

— Прочитайте и сравните два предложения.

Солнце встало и осветило окрестность. Солнце встало, и окрестность озарилась светом.

— Чем похожи предложения? (В них содержится одна мысль.)

— Чем они отличаются? (Во втором предложении cmoит запятая, а в первом нет.)

— Как вы думаете, почему? (Ответы детей.)

— Найдите грамматическую основу в первом предлоге ни (Солнце встало и осветило.)

— Какую роль играет в этом предложении союз и? (Oн объединяет однородные члены предложения.)

— Найдите грамматическую основу во втором предложении (Солнце встало, свет разлился.)

— Какую роль играет в этом предложении союз и? (Он соединяет две части сложного предложения.)

— Сформулируйте задачи урока. (Вспомнить, какие предложения называются простыми, а какие — сложными, научиться различать простые и сложные предложения.)

4. Работа по теме урока

Наблюдения над простыми и сложными предложениям

— Вспомните, чем отличается простое предложение от сложного. Распределите карточки по двум группам: простые предложения и сложные предложения.

1) Мороз крепчал, но дети не мёрзли.

2) Мороз крепчал, но не кусался.

3) Охотники зарядили ружья и приготовились стрелять.

4) Охотник зарядил ружьё, и раздался выстрел.

5) Сморщились молодые побеги, и цветы завяли.

6) Молодые побеги сморщились и завяли.

7) Дорога пропадает в роще, а потом исчезает в овраге.

8) Дорога пропала в роще, и спина путника исчезла.

— Чем простое предложение отличается от сложного?

Работа по учебнику Упр. 49 (с. 36).

—Прочитайте выразительно поэтические строки.

— Прочитайте выражения, которые употреблены в переносном значении. (Ветер гонит, ель стонет, лес шепчет.)

— Сколько предложений в этом отрывке? (Два.)

— Какие это предложения - сложные или простые? Докажите своё мнение. (Первое предложение простое, в нём одна грамматическая основа — подлежащее ветер, сказуемое гонит. Второе предложение сложное, в нём две основы: ель стонет, лес шепчет.)

— С помощью чего простые предложения объединяются в сложное предложение? (С помощью интонации, между ними ставится запятая.)

— Выполните письменные задания к упражнению.

5. Продолжение работы по теме урока

Работа по учебнику

— С помощью чего простые предложения объединяются в сложные?

(Учащиеся указывают способ связи в каждом предложении.)

— Что вы можете сказать о знаках препинания в сложном предложении? (Между частями сложного предложения всегда ставится запятая.)

— Объясните написание слов с пропущенными буквами. (Запись любых двух предложений под диктовку.)

- Прочитайте стихотворение Н. Хрущевой.

- Спишите. Объясните постановку запятых в предложениях.

Работа по карточкам

– Итак, чтобы определить какое предложение и какие знаки препинания нужно в нем поставить НАДО :

1. Прочитать ---------- (предложение).
2. Найти-------------( грамматические основы).
3. Определить -----------(сложное или простое предложение).
4. Если сложное, поставить ----------(знаки препинания).

- Давайте подведём итог.

- Каким же был для вас урок?

- Приготовьтесь поднять руку те, кому:

- Урок полезен, все понятно.

- Лишь кое-что чуть-чуть не ясно.

- Еще придется потрудиться.

- Да, трудно все-таки учиться!

7. Подведение итогов урока

— Какие предложения называются сложными?

— Для чего в речи нужны сложные предложения?

Учебник стр. 37, упражнение 51.

Простое или сложное

Мороз крепчал, но дети не мёрзли.

Мороз крепчал, но не кусался.

Охотники зарядили ружья и приготовились стрелять.

(разберите предложение по членам предложения)

Охотник зарядил ружьё, и раздался выстрел.

Сморщились молодые побеги, и цветы завяли.

Молодые побеги сморщились и завяли.

Дорога пропадает в роще, а потом исчезает в овраге.

Дорога пропала в роще, и спина путника исчезла.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Запятая в сложных союзных и бессоюзных предложениях, запятая в простых предложениях с однородными членами. 4 класс

Конспект урока написан в форме сказочного приключения по поиску клада героями известного мультфильма.Игровая форма подачи материала понравятся ребёнку и превратят урок в увлекательную игру.На данном у.

Установление связи между словами в предложении по вопросам.

Учить устанавливать связи между словами в предложениии.

Конспект урока по русскому языку "Запятая в сложном предложении и в простом предложении с однородными членами"

Закрепление сложного и простого предложения.

конспект урока по русскому языку во 2 классе.

Цели деятельности учителя: познакомить с понятием сложное предложение; развивать умение устанавливать связь слов в предложении; различать простое и сложное предложение; познакомить с прави.

Цель урока: создание педагогических условий для ознакомления учащихся с понятиями "простые и сложные предложения"; сформировать представление о простых и сложных предложениях.

Урок по теме:"Простые и сложные предложения. Связь между простыми предложениями в составе сложного".

Расставь знаки препинания. Подчеркни грамматические базы. Сморщились молодые побеги и цветочки завяли. Зарябила вода и на воде поплыли листья. Солнце уже достаточно высоко стояло на чистом небе но поля еще блистали росой. Сад был густой и ветвистый но листья теснее опали. Ветер почивает птица дремлет не колышется ни одна ветка.

Олеся Кашмарова
Русский язык
2019-09-24 09:59:59
56
1

Сморщились молодые побеги, и цветочки завяли.Сморщились - сказуемое.Побеги-подлежащие.Зарябила вода, и на воде поплыли листья. Зарябила - сказуемое, вода- подлежащие, поплыли- сказуемое, листья - подлежащие.Солнце. но поля. Солнце-подлежащие, стояло - сказуемое, поля - подлежащие, блистали- - сказуемое.Сад . , но листья теснее опали . Сад- подлежащие, был- сказуемое, листья - подлежащие, опали - сказуемое. Ветер почивает, птица дремлет, не колышется ни одна ветка.Ветер - подлежащие, дремлет - сказуемое, птица - подлежащие, дремлет - сказуемое, не колышется - сказуемое, ветка- подлежащие

Все лозинки выпустили побеги вверху с листьями и внизу под землею выпустили такие же побеги заместо кореньев; и одни зацепились за землю и принялись, а другие неловко зацепились за землю кореньями — замерли и повалились.

К осени мужик порадовался на свои лозины: шесть штук принялись. На другую весну овцы обгрызли четыре лозины, и две только остались. На другую весну и эти обгрызли овцы. Одна совсем пропала, а другая справилась, стала окореняться и разрослась деревом. По веснам пчелы гудьмя гудели на лозине. В роевщину часто на лозину сажались рои, и мужики огребали их. Бабы и мужики часто завтракали и спали под лозиной; а ребята лазили на нее и выламывали из нее прутья.

Мужик — тот, что посадил лозину, давно уже умер, а она все росла. Старший сын два раза срубал с нее сучья и топил ими. Лозина все росла. Обрубят ее кругом, сделают шишку, а она на весну выпустит опять сучья, хоть и тоньше, но вдвое больше прежних, как вихор у жеребенка.

И старший сын перестал хозяйничать, и деревню сселили, а лозина все росла на чистом поле. Чужие мужики ездили, рубили ее — она все росла. Грозой ударило в лозину; она справилась боковыми сучьями, и все росла и цвела. Один мужик хотел срубить ее на колоду, да бросил: она была дюже гнила. Лозина свалилась на бок и держалась только одним боком, а все росла, и все каждый год прилетали пчелы обирать с ее цветов поноску.

Мороз крепчал, но дети не мерзли
Мороз крепчалл, но не кусался
Охотники зарядили ружья и приготовились стрелять
Охотник зарядил оружие, и раздался выстрел
Сморщились молодые побеги, и цветы завяли
Молодые побеги сморщились и завяли
Дорого пропадает в роще, а потом исчезает в овраге
Дорого пропадала в роще, и спина путника исчезала
Где сложные предложение и где простые и нужно схематику составить помогите плз.

1 сложное (-=),(-=)2 простое (-=,но=) 3 простое (-=и=) 4(-=),(=-) сложное 5 сложноое (-=),и (-=)6 рростое (-=и=)7 простое (-=,а=) 8 (-=),и (-=)

Читайте также: