Деление цветковых растений на группы по сходным биологическим свойствам
Обновлено: 04.07.2024
Оценить 217 0
Конспект урока по цветоводству и декоративному садоводству
Тема урока: Производственная классификация цветковых растений.
Цель урока: повторить и систематизировать знания основных признаков классификаций цветковых растений.
Задачи урока.
Формировать представления детей о группах и подгруппах цветковых растений различающихся по биологическим свойствам, агротехнике выращивания, практическому применению в озеленении.
Развивать и корригировать мыслительные операции на основе упражнений на анализ, синтез, сравнение;
Развивать и корригировать словесно – логического мышления (умение видеть и устанавливать логические связи между предметами).
Развивать монологическую и диалогическую речь учащихся.
Воспитывать мотивацию к учению, предоставив учащимся возможность провести самооценку своей работы по; воспитывать чувство ответственности за порученное дело.
Тип урока: Структура урока систематизации и обобщения знаний и умений.
Планируемый результат обучения, в том числе формирование БУД.
1.Познавательные БУД:
Выделять существенные, общие и отличительные свойства групп цветковых растений; делать простейшие обобщения, сравнивать, классифицировать на наглядном материале, работать с информацией.
2. Коммуникативные БУД:
Вступать в контакт и работать в коллективе; обращаться за помощью и принимать помощь, слушать и принимать инструкцию в разных видах;
3.Личностные БУД:
Учить осознавать себя, как ученика, заинтересованного обучением; способность к осмыслению социального окружения, своего места в нём; положительное отношение к окружающей действительности, готовность к организации взаимодействия с ней и эстетическому её восприятию
4. Регулятивные БУД:
Адекватно соблюдать ритуалы школьного поведения; устанавливать видо-родовые отношения предметов; делать простейшие обобщения, сравнения, классифицировать на наглядном материале; работать с информацией.
Тип урока: урок комбинированный
Межпредметные связи: экология, биология, история
Ресурсы: презентация, индивидуальные карточки, образцы грунта, цветковые растения, электронный тест.
1. Организационный момент.
Цель: психологически настроить учащихся на учебную деятельность
Рапорт дежурного
2. Постановка проблемы.
Цель: актуализировать учебные знания и умения, мыслительные операции, необходимые для постановки темы урока, восприятия материала
4. Подготовка к изучению нового материала через повторение и актуализацию опорных знаний
5. Изучение нового материала
6.Физминутка
7. Первичное осмысление и закрепление связей и отношений в субъектах изучения
Цветковые растения имеют огромное значение в природе и жизни человека:
1. продукты питания;
2. корм сельскохозяйственным животным;
3. изготовление лекарств;
4. в промышленности.
С развитием различных отраслей производства увеличивается спрос на более продуктивные растительные продукты. Огромную работу проводит Всесоюзный институт растениеводства и собрана коллекция образцов растений.
Систематика – наука о классификации. Многообразие цветковых растений велико и ботаники объединяют виды в более крупные группы.
Для этого используют признаки их сходства и различия, по которым их можно разделить. Сходные по строению и жизнедеятельности особи относятся к одному виду. Уже известно 250 тыс. видов. Близкие роды входят в состав одного семейства. Так, род пшеница, род рожь, род ячмень и многие другие родственные им роды составляют одно большое семейство – злаки. Каждое из семейств можно отнести к какому-либо классу растений.
Цветковые растения объединяют в 2 класса – класс двудольных и класс однодольных.
Принадлежность к тому или иному классу определяют по числу семядолей зародыша, по жилкованию листьев, по характеру корневой системы молодых, выросших из семян растений и по другим признакам.
Если растение имеет зародыш с двумя семядолями, его относят к классу двудольных. Например, зародыш фасоли имеет две семядоли, соответственно, жилкование листьев у фасоли сетчатое, корневая система стержневая.
К классу двудольных относят почти все лиственные деревья и кустарники, почти все овощные и некоторые полевые культуры, многие декоративные травянистые растения и дикорастущие травы.
Если зародыш растения имеет одну семядолю, листья с параллельным или дуговым жилкованием и мочковатую корневую систему, его относят к классу однодольных. К однодольным растениям относят все культивируемые и дикие злаки, осоки, лилейные.
Но определить, к какому классу следует отнести растение, используя только один признак, не всегда возможно.
Травянистое лесное растение вороний глаз имеет листья с сетчатым жилкованием, но зародыш с одной семядолей. Вороний глаз относят к однодольным растениям. У подорожника дуговое жилкование листьев, мочковатая корневая система, но его относят к двудольным растениям, так как зародыш имеет две семядоли.
Двудольные растения в отличие от однодольных
Определите признак класса однодольных
По строению какой составной части растения покрытосеменные растения делятся на классы?
Какое систематическое название принадлежит классу покрытосеменных растений?
Травянистое растение вороний глаз относится к классу
Растение подорожник относится к классу
По какому признаку все цветковые растения делят на классы?
Жилкования листьев класса двудольных растений
Корневая система класса однодольных растений
Стержневая корневая система, сетчатое жилкование листьев, две семядоли в зародыше семени – признак
Посмотрите, как не похожи темный липовый лес и веселая березовая роща. Как сильно отличаются растения цветущего зеленого луга от растений знойных песчаных пустынь, болотистых тундр и пышной растительности влажных субтропиков Черноморского побережья.
Но как бы ни различались цветковые растения, все они имеют большое значение в природе и жизни человека.
Растения дают продукты, необходимые человеку для питания. Растениями кормят сельскохозяйственных животных. Из растений приготовляют лекарства. Огромное количество разнообразного растительного сырья расходуется промышленными производствами.
Рис. 122. Характерные признаки двудольных и однодольных растений.
С развитием промышленности, сельского хозяйства и других отраслей народного хозяйства спрос на растительные продукты увеличивается из года в год.
Это заставляет человека усиливать работу по изучению природных богатств, заниматься выведением новых, более ценных культурных растений.
Работа по изучению природных растительных богатств связана с проведением различных экспедиций и исследований.
Экспедициями Всесоюзного института растениеводства собрана мировая коллекция образцов дикорастущих хозяйственно ценных растений и сортов сельскохозяйственных культур.
Первые экспедиции у нас в стране были проведены йод руководством академика Н. И. Вавилова, который предпринял путешествия почти во все части света. Многочисленные ботанические отряды и экспедиции постоянно изучают дикорастущие растения разных стран мира.
В результате проведенных изучений ботаниками всего мира уже известно более 200 тысяч разных цветковых растений, и все же почти каждый год специалисты-ботаники находят все новые и новые, еще неизвестные науке.
Чтобы разобраться в многообразии и установить название того или иного растения, ученым приходится делить цветковые растения на группы.
Наиболее крупными группами, на которые разделены цветковые растения, являются классы. Таких классов два — класс однодольных и класс двудольных растений.
К какому классу отнести растение, определяют по количеству семядолей в зародыше, по жилкованию листьев и форме корней.
Если растение имеет семена, зародыш которых с двумя семядолями, его относят к классу двудольных.
Признаки двудольного растения отчетливо видны у фасоли: в зародыше семени фасоли имеются две крупные семядоли, жилкование листьев сетчатое, стержневая корневая система. К классу двудольных относятся многие наши растения: почти все лиственные деревья и кустарники, почти все овощные и некоторые полевые культуры, многие цветочно-декоративные и дикорастущие травянистые растения.
Рис. 123. Вороний глаз.
Если растение имеет зародыш с одной семядолей, как у пшеницы, параллельное или дуговое жилкование листьев и мочковатую корневую систему, его относят к классу однодольных растений. К однодольным растениям относятся все хлебные и дикие злаки. Есть и другие однодольные растения, но их меньше, чем двудольных.
Определить, к какому классу относится растение, только по одному жилкованию не всегда можно.
Так, травянистое лесное растение вороний глаз имеет сетчатое жилко вание листа, стержневую корневую систему, но одну семядолю в зародыше семени. Поэтому его относят к однодольным растениям. У подорожника, наоборот, листья имеют дуговое жилкование, корневая система мочковатая, но он относится к двудольным растениям, так как зародыш семени имеет две семядоли.
Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.
Сходные по строению и жизнедеятельности особи относятся к одному виду, если они дают плодовитое потомство, похожее на родителей. В результате исследований проведенных ботаниками всего мира, уже известно около 250 тысяч разных видов цветковых растений, и все же специалисты-ботаники находят все новые и новые, еще не известные науке виды.
Близкие по строению виды объединяют в роды
Близкие роды входят в состав одного семейства.
Каждое из семейств можно отнести к какому-либо классу растений. Цветковые растения объединяют в два класса - класс двудольных и класс однодольных.
Принадлежность к тому или иному классу определяют по числу семядолей зародыша, по жилкованию листьев, по характеру корневой системы молодых, выросших из семян растений и по другим признакам. Определить, к какому классу следует отнести растение, используя только один признак, не всегда возможно.
Если растение имеет зародыш с двумя семядолями, жилкование листьев сетчатое, корневую систему стержневую - его относят к классу двудольных. К ним относятся почти все лиственные деревья и кустарники, почти все овощные и некоторые полевые культуры, многие декоративные травянистые растения и дикорастущие травы. К двудольным относятся, например, такие семейства как:
 | 1. семейство крестоцветных | В состав семейства крестоцветных входит около 3000 видов однолетних, двулетних и многолетних растений. Эти растения опыляются насекомыми, поэтому большинство из них имеют нектарники и пахнут. |
 | 2. семейство розоцветных | В семействе розоцветных около 2000 видов; среди них есть деревья, кустарники и травы. Растения этого семейства широко распространены. Многие из них - ценные плодовые растения. |
 | 3. семейство бобовых | Семейство бобовых - одно из самых крупных семейств. В нем насчитывается более 12000 видов. Среди бобовых однолетние и многолетние травы, кустарники и деревья. |
 | 4. семейство пасленовых | В семействе пасленовых около 2000 видов. Огромное большинство их - дикорастущие травянистые растения. Пасленовые - одно из важнейших в хозяйственном отношении семейств. |
 | 5. семейство сложноцветных | На Земле существует около 250000 видов цветковых растений. Из них около 25000 видов относят к семейству сложноцветных. |
Если растение имеет одну семядолю, листья с параллельным или дуговым жилкованием и мочковатую корневую систему, его относят к классу однодольных. К однодольным растениям относят
 | 1. семейство лилейных | Семейство лилейных - самое типичное семейство класса однодольных растений. Обширное (более 3000 видов) семейство лилейных представлено главным образом многолетними травами. |
 | 2. семейство злаков | Обширное семейство злаков - одно из семейств класса однодольных. Злаки отличаются от других растений этого класса рядом характерных для них признаков. |
Злаки нашей страны - травянистые растения.
Читайте также: