Для посадки приготовили 12 кустов малины и 18 кустов крыжовника

Обновлено: 05.10.2024

1) Узнаем общее количество посаженых кустов и кустов которые остались еще на посадку, если известно, что посадили 19 кустов, а осталось 11 кустов.

19 + 11 = 30 кустов.

2) Выясним сколько кустов крыжовника заготовили для посадки, если известно, что из общего количества кустов 14 составляет малина.

30 - 14 = 16 кустов.

Ответ: для посадки крыжовника было заготовлено 16 кустов.

Написать правильный и достоверный ответ;
Отвечать подробно и ясно, чтобы ответ принес наибольшую пользу;
Писать грамотно, поскольку ответы без грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок лучше воспринимаются.

Мореплаватель — имя существительное, употребляется в мужском роде. К нему может быть несколько синонимов.
1. Моряк. Старый моряк смотрел вдаль, думая о предстоящем опасном путешествии;
2. Аргонавт. На аргонавте были старые потертые штаны, а его рубашка пропиталась запахом моря и соли;
3. Мореход. Опытный мореход знал, что на этом месте погибло уже много кораблей, ведь под водой скрывались острые скалы;
4. Морской волк. Старый морской волк был рад, ведь ему предстояло отчалить в долгое плавание.

Для посадки приготовили кусты смородины, крыжовника и малины: смородины в 2 раза больше, чем крыжовника, а крыжовника в 2 раза больше, чем малины.

Выскажи предположение о том, во сколько раз кустов смородины больше, чем кустов малины.
Проверь свой ответ с помощью примеров.
1 ) Пусть смородины было 16 кустов. Сколько было кустов крыжовника? Сколько малины? Во сколько раз смородины больше, чем малины?
2 ) Приведи свой пример. Верно ли было твоё предположение?

Решение

Нам известно, что крыжовника в 2 раза больше, чем малины, а смородины в 2 раза больше, чем крыжовника, то можем сделать предположение о том, что смородины в 4 раза больше, чем малины: 2 * 2 = 4 .
Проверка:
1 )
$\begin & \text\\ & \text> \\ & \text> \end \!\!\!\!\!\! \begin & \LARGE \Lsh\\ & \LARGE \Lsh \end$
Решение:
1 ) 16 : 2 = 8 (кустов) − крыжовника приготовили для посадки.
2 ) 8 : 2 = 4 (куста) − малины приготовили для посадки.
3 ) 16 : 4 = 4 (раза)
Ответ: 8 кустов крыжовника приготовили для посадки; 4 куста малины приготовили для посадки; в 4 раза смородины больше, чем малины.
2 ) Пусть крыжовника было 6 кустов. Сколько было кустов малины? Сколько смородины? Во сколько раз кустов смородины больше, чем кустов малины?

Задача 2 го класса : для посадки приготовили кусты смородины , крыжовника и малины .

Смородины в 2 раза больше , чем крыжовника, а крыжовника в два раза больше чем малины .

Во сколько раз кустов смородины было больше , чем кустов малины ?

Выскажи предположение о том , во сколько раз смородины больше , чем малины?

Проверь свой ответ с помощью примеров .

1) Пусть смородины было 16 кустов .

Сколько было кустов крыжовника ?

Во сколько раз смородины больше , чем малины ?

2)Приведи свой пример .

Смородина в 4 раза больше малины вроде так.

На участке12 кустов крыжовника?

На участке12 кустов крыжовника.

Кустов малины в 2 раза больше, чем крыжовника.

А смородины на 2 куста больше , чем крыжовника.

Сколько кустов малины и сколько смородины?

В саду 15 кустов малиниы, кустов крыжовника на 3 меньше, чем малины, а кустов смородины на 11 больше, чем малины?

В саду 15 кустов малиниы, кустов крыжовника на 3 меньше, чем малины, а кустов смородины на 11 больше, чем малины.

На сколько кустов смородины, чем крыжовника и малины вместе?

В саду посажено 37 кустов ягод?

В саду посажено 37 кустов ягод.

Кустов крыжовника на 3 больше , чем кустов смородины, и в 2 раза меньше, чем кустов малины.

Сколько в саду смородины, крыжовника и малины?

Задача : НА УЧАСТКЕ 12 КУСТОВ КРЫЖОВНИКА?

Задача : НА УЧАСТКЕ 12 КУСТОВ КРЫЖОВНИКА.

КУСТОВ МАЛИНЫ В 2 РАЗА БОЛЬШЕ, ЧЕМ КРЫЖОВНИКА.

А СМОРОДИНЫ НА 2 КУСТА БОЛЬШЕ, ЧЕМ КРЫЖОВНИКА.

СКОЛЬКО КУСТОВ МАЛИНЫ И СКОЛЬКО КРЫЖОВНИКА?

В саду посадили 170 кустов смородины, кустов крыжовника в 4 раза больше, чем кустов смородины, а кустов малины на 390 меньше, чем кустов смородины и крыжовника вместе?

В саду посадили 170 кустов смородины, кустов крыжовника в 4 раза больше, чем кустов смородины, а кустов малины на 390 меньше, чем кустов смородины и крыжовника вместе.

Сколько кустов малины посадили в саду?

На участке 12кустов крыжовника кустов малины в , 2раза больше чем крыжовника?

На участке 12кустов крыжовника кустов малины в , 2раза больше чем крыжовника.

А смородины на 2куста больше чем крыжовника сколько кустов малины и смородины ?

На участке 12 кустов крыжовника?

На участке 12 кустов крыжовника.

Кустов малины в 2 раза больше, чем крыжовника.

А смородины на 2 куста больше, чем крыжовника.

Сколько кустов малины и сколько кустов смородины?

Для посадки приготовили кусты смородины, крыжовника и малины : смородины в 2 раза больше, чем крыжовника, а крыжовника в 2 раза больше, чем малины?

Для посадки приготовили кусты смородины, крыжовника и малины : смородины в 2 раза больше, чем крыжовника, а крыжовника в 2 раза больше, чем малины.

Во сколько раз кустов смородины было больше, чем кустов малины?

Для посадки приготовили кусты смородины, крыжовника и малины : смородины в 2 раза больше, чем крыжовника, а крыжовника в 2 раза больше, чем малины?

Во сколько раз кустов смородины было больше, чем кустов малины?

В саду посадили 170 кустов смородины кустов крыжовника в 4 раза больше чем кустов смородины кустов малины на 390 меньше чем кустов смородины и крыжовника вместе сколько кустов малины посадили в саду?

В саду посадили 170 кустов смородины кустов крыжовника в 4 раза больше чем кустов смородины кустов малины на 390 меньше чем кустов смородины и крыжовника вместе сколько кустов малины посадили в саду.

D - k : 47, если d = 1001, k = 4230 ; 1001 - 4230 : 47 = 911 ; m : 53 + 18 * y, если m = 16271, y = 18 ; 16271 : 53 + 18 * 18 = 307 + 324 = 631.

1. При х = 3 сто восемнадцать, при х = 5 сто семдесят восемь 2. При у = 1 16, при у = 2 32 3. При а = ноль 12, при а = 3 сто традцать восемь 4. При b = 4 66, при b = десять 126.

12 : е * 3 (км / ч) - обратный путь.

Тебе все надо? 1 - в ; 2 - в.

Ответ помоему получается 64 может я права может нет.

V = Sh, V = 18см2 * 8см = 144см3.

11 / 13 = 55 / 65 ответ 55 / 65.

1)0, 64•5, 5 = 3, 52 2)3, 2 + 3, 52 = 6, 72 3)4, 8 : 3 = 1, 6 4)6, 72 : 1, 6 = 4, 2.

1)0, 64•5, 5 = 3, 52 2)3, 2 + 3, 52 = 6, 72 3)4, 8 : 3 = 1, 6 4)6, 72 : 1, 6 = 4, 2 Ответ 4. 2.

Тип урока : развитие знаний и способов действий.

Универсальные учебные действия ( метапредметные):

Познавательные: умеют осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме; осуществляют выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий.

Регулятивные: планируют, контролируют и оценивают учебные действия с поставленной задачей и условиями её реализации.

Коммуникативные: выстраивают коммуникативно- речевые действия, направленные на учёт позиции собственника, конструктивные способы взаимодействия с окружающими.

Личностные: определяют границы собственного знания и незнания.

Мотивирование к учебной деятельности ( организационный момент)

8 дм … 8 см 5 дм … 49 см

6 дм 1 см … 70 см 72 см … 2 дм 7 см

Крошка Ру совершил 100 показательных прыжков: 25 в длину, 16 в глубину ( в мышиные норы), а остальные в высоту. Сколько раз Крошка Ру прыгал в высоту? ( 100 - 25 - 16 = 59 (пр.)- в высоту.)

2. Порядок действий.

- Поставьте знаки арифметических действий так, чтобы выполнялся данный порядок действий:

3 4 1 2 3 4 1 2

2 3 1 4 2 3 1 4

4 2 1 3 4 2 1 3

- Прочитайте высказывание учеников о данной фигуре. Какие из этих высказываний верные?

2. Задание №6 на стр.125

- Верное ли высказывание?

- Сравните пары высказываний, найдите верное и неверное высказывание.

В любом треугольнике три вершины

Неверно, что в любом треугольнике три вершины

Неверно, что на рисунке изображён отрезок

На рисунке изображён отрезок

Неверно, что 9х7=63

Неверно, что 6х0=6

Неверно, что неверно, что 40:5=8

Неверно, что 40:5=8

- Какие выражения можно записать без скобок?

81 : 9 - 4х2х1 = 1

- Какие знания помогли вам выполнить это задание?

- Расставьте скобки в выражениях сумм и разностей.

( 7 х 6) + 1 = 43 624 - ( 48:8) = 618

(36:4)- 3 = 6 100 - ( 4х5)= 80

(8х7) + 10 = 66 200 + ( 9 х 9 ) = 281

- Какие знания помогли вам выполнить задание?

- Выполните взаимопроверку в парах.

3. Задание № 10, стр.126

- Объясните порядок выполнения действий и выполните вычисления

- Какие знания помогли вам выполнить задание?

- Выполните взаимопроверку в парах.

4. Самостоятельная работа

В спортзале было 15 мальчиков и 8 девочек. В зал вошли ещё 17 мальчиков. На сколько мальчиков стало больше, чем девочек?

- Что особенно заинтересовало вас во время урока?

- Как вы оцените свою работу на уроке?

- Какой вид работы понравился больше?

- Что получилось хорошо?

- Над чем следует поработать?

Для посадки приготовили 12 кустов малины и 18 кустов крыжовника. В субботу посадили 19 кустов, а в воскресенье - остальные. Сколько кустов посадили в воскресенье?

Читайте также: