Обобщение по биологии 7 класс вегетативные органы покрытосеменных растений с ответами

Обновлено: 05.10.2024

A. Число лепестков и чашелистиков кратное четырем или пяти

Б. Мочковатая корневая система

B. Стержневая корневая система Е. Сетчатое жилкование

Г. Число чашелистиков и лепестков кратное трем Ж. Две семядоли

Д. Дуговое или параллельное жилкование З. Одна семядоля

2. Укажите растения семейства крестоцветные:

1) сахарный тростник, пшеница, бамбук 4) одуванчик, василек, астры

2) сурепка, пастушья сумка, редис 5) ландыш, тюльпан, спаржа

3) земляника, малина, шиповник

3. Укажите семейство, которое в класс двудольные не включают:

1) крестоцветные; 2) лилейные; 3) розоцветные; 4) паслёновые; 5) сложноцветные.

4. Назовите тип плода у крестоцветных: 1) коробочка; 2) боб; 3) стручок; 4) корзинка.

5. Укажите растения семейства злаковые:

1) сахарный тростник, пшеница, бамбук 4) одуванчик, василек, астры

2) сурепка, пастушья сумка, редис 5) ландыш, тюльпан, спаржа

3) земляника, малина, шиповник

6. К какому семейству относят люпин, клевер, акацию, сою:

1) пасленовые; 2) бобовые; 3) крестоцветные; 4) сложноцветные; 5) розоцветные.

7. Формула цветка розоцветных: 1) Ч 4 Л 4 Т 2+4 П1; 2) Ч (5) Л (5) Т 5 П 1 ; 3) Ч 5 Л 5 Т∞.П 1; 4) Ч 5 Л 5 Т∞.П∞

8. Формула цветка паслёновых: 1) Ч 4 Л 4 Т 2+4 П1; 2) Ч (5) Л (5) Т 5 П 1 ; 3) Ч 5 Л 5 Т∞.П 1 4) Ч 5 Л 5 Т∞.П∞

9. У картофеля в пищу используют: 1) плоды; 2) корни; 3) побеги; 4) семена.

10. Плод капусты: 1) ягода; 2) стручок; 3) кочан; 4) почка.

11. Для сложноцветных характерно соцветие: 1) головка; 2) кисть; 3) початок; 4) колос;

12. Околоцветник у крестоцветных: 1) двойной; 2) простой; 3) тройной; 4) двудомный.

13. Формула цветка лилейных: 1) Ч 5 Л 5 Т∞.П 1 2) Ч 4 Л 4 Т 2+4 П1; 3) О (2)+2 Т 3 П 1 ; 4) О 3+3 Т 3+3 П 1 ;

14. Плод у злаковых: 1) семянка; 2) зерновка; 3) ягода; 4) костянка.

15. Плод у розоцветных: 1) костянка; 2) боб; 3) стручок; 4) семянка.

16. Выберите верное утверждение.

1. Покрытосеменные – это самая распространенная группа растений на Земле.

2. Цветковые произрастают во всех климатических поясах Земли.

3. Все деревья относятся к классу Двудольных.

4. У всех покрытосеменных растений цветки обоеполые.

5. Для однодольных растений характерно: мочковатая корневая система, простые листья с дуговидным или параллельным жилкованием, число чашелистиков или лепестков кратно 4 или 5.

6. Большинство растений покрытосеменных относятся к классу однодольных.

7. Двудольные – самые молодые в эволюции представители растительного царства.

17.Соотнесите представителей растений с семейством, к которому они принадлежат

A. Число лепестков и чашелистиков кратное четырем или пяти

Б. Мочковатая корневая система

B. Стержневая корневая система Е. Сетчатое жилкование

Г. Число чашелистиков и лепестков кратное трем Ж. Две семядоли

Д. Дуговое или параллельное жилкование З. Одна семядоля

2. Укажите растения семейства сложноцветные:

1) сахарный тростник, пшеница, бамбук 4) одуванчик, василек, астры

2) сурепка, пастушья сумка, редис 5) ландыш, тюльпан, спаржа

3) земляника, малина, шиповник

3. Укажите семейство, которое в класс двудольные не включают:

1) крестоцветные 4) пасленовые

2) сложноцветные 5) злаковые

4. Назовите тип плода у бобовых (мотыльковых): 1) коробочка; 2) боб; 3) стручок; 4) корзинка.

5. Укажите растения семейства лилейные:

1) сахарный тростник, пшеница, бамбук 4) одуванчик, василек, астры

2) сурепка, пастушья сумка, редис 5) ландыш, тюльпан, спаржа

3) земляника, малина, шиповник

6. К какому семейству относят картофель, томат, перец, табак:

1) пасленовые; 2) бобовые; 3) крестоцветные; 4) сложноцветные; 5) розоцветные.

7. Формула цветка крестоцветных: 1) Ч 4 Л 4 Т 2+4 П1; 2) Ч (5) Л (5) Т 5 П 1 ; 3) Ч 5 Л 5 Т∞.П 1 4)Ч 5 Л 5 Т∞.П∞

8. Формула цветка бобовых: 1) Ч 4 Л 4 Т 2+4 П1; 2) Ч (5) Л (5) Т 5 П 1 ; 3) Ч (5) Л 1+2+(2) Т (9)+1 .П 1 4)Ч 5 Л 5 Т∞.П∞

9. Плод картофеля: 1) клубень; 2) коробочка; 3) ягода; 4) стручок.

10. У белокочанной капусты в пищу употребляют: 1) плод; 2) цветок; 3) почку; 4) стебель.

11. Для злаковых характерно соцветие: 1) головка; 2) кисть; 3) колос; 4) корзинка.

12. Околоцветник тюльпана: 1) двойной; 2) простой; 3) тройной; 4) двудомный.

13. Формула цветка злаковых: 1) Ч 5 Л 5 Т∞.П 1 2) Ч 4 Л 4 Т 2+4 П1; 3) О (2)+2 Т 3 П 1 ; 4) О 3+3 Т 3+3 П 1 ;

14. Плод у злаковых: 1) зерновка; 2) костянка; 3) семянка; 4) стручок.

15. Плод у бобовых (мотыльковых): 1) ягода; 2) стручок; 3) боб; 4) коробочка.

16. Выберите верное утверждение.

1. Семяпочка у покрытосеменных защищена завязью.

2. Отдел Цветковые включает 2 класса – Однодольные и Двудольные.

3. Ткани покрытосеменных растений отличаются значительной степенью специализации.

4. Пестик цветка образован широкой завязью, тонким столбиком и рыльцем.

5. Плод является органом размножения, развивающийся из цветка, защищает семена.

6. Цветковые растения произрастают только в природных зонах умеренного и тропического пояса.

7. Покрытосеменные – наиболее поздняя в эволюции группа растительного мира

17. Соотнесите представителей растений с семейством, к которому они принадлежат

Лист – боковой вегетативный орган растений, расположенный на оси побега. В листьях протекает фотосинтез: под воздействием энергии света из углекислого газа и воды образуются органические вещества. Листья испаряют (транспирируют) воду, с их помощью происходит и газообмен растения с окружающей средой.

Листовая пластинка — основная часть листа, а черешок соединяет её с узлом побега, регулирует её расположение по отношению к свету, выполняет опорную и проводящую функции.

У сложного листа на одном черешке располагается более двух обособленных пластинок (листочков на маленьких черешках или сидячих). Такие листья бывают тройчатосложными, пальчатосложными и перистосложными — когда листочки расположены двумя рядами вдоль центральной оси, которая представляет собой разросшийся черешок.

По жилкам в листья доставляются вода и минеральные соли и выводятся выработанные продукты обмена — метаболиты. Крупные жилки выступают на нижней стороне листа, мелкие густо пронизывают мезофилл. Вокруг мелких жилок находятся плотные слои клеток, похожих на клетки мезофилла, образующие обкладку проводящего пучка, которая отграничивает проводящие ткани от межклетников. Жилки выполняют и механическую функцию — служат опорой для мезофилла и предохраняют листья от разрыва. Вдоль жилок листа многих растений располагаются волоски, снижающие интенсивность транспирации.

Эти клетки находятся в кожице листа. Располагаются парами и обладают способностью изменять свою форму.

Устьичный аппарат растения — это микроскопические отверстия в кожице листьев и стеблей, предназначенные для газообмена. Устьице состоит из двух замыкающих клеток бобовидной формы и устьичной щели между ними. Замыкающие клетки отличаются от клеток кожицы не только своеобразной формой, но и тем, что содержат хлорофилл. Благодаря тому, что наружные стенки замыкающих клеток тонкие и эластичные, а внутренние — более толстые, устьица могут закрываться и открываться при изменении тургорного давления.

Через эту щель воздух поступает к внутренним клеткам листа, и через них же газообразные вещества выходят из листа наружу.

Устьичная щель заканчивается под устьичной, или дыхательной, полостью, соединённой с межклетниками основной паренхимы листа. Устьица открываются днём, когда условия подходят для жизнедеятельности растения и протекают процессы фотосинтеза, превращая световую энергию в химическую. В течение дня устьица могут закрываться при обезвоживании и открываться под влиянием воды и света. Листья с открытыми устьицами обмениваются с окружающей средой водяным паром, кислородом и углекислым газом.

Основная ткань, клетки которой имеют округлую форму, рыхло расположены так, что между ними образуются межклетники, заполненные воздухом.

Губчатая ткань состоит из двух — семи слоёв округлых клеток хорошо развитой системой межклетников. Она обеспечивает транспирацию (выделение воды в виде пара) и газообмен. Хлоропластов в клетках губчатой ткани меньше, чем в столбчатой, но в них тоже происходит фотосинтез.

Проводящая система представлена в листьях сосудисто-волокнистыми пучками, или жилками, которые связаны с проводящей системой стебля. Поверхность жилок, обращённая к верхней стороне листа, сложена ксилемой — проводящей тканью, по которой движутся основные потоки растворённых в воде минеральных веществ. А обращённая к нижней стороне сложена флоэмой — проводящей тканью, служащей для переноса органических веществ, которые синтезируются в листьях. Крупные жилки окружены слоем тонкостенных одинакового размера клеток, содержащих мало хлоропластов. Через жилки проходят все вещества, поступающие в проводящие ткани, кроме того, они укрепляют лист.

Основная ткань, клетки которой имеют цилиндрическую форму, плотно прилегают друг к другу и расположены с верхней стороны листа (обращённой к свету). Служит для фотосинтеза.

В длинных и узких клетках наружного слоя столбчатой ткани содержится до 80% имеющихся в листе хлоропластов — зелёных пластид. Именно в них совершаются процессы первичного синтеза веществ и откладывается первичный крахмал. Расположение хлоропластов в клетках регулируется так, чтобы они не повреждались под прямыми солнечными лучами.

Это вертикальный ряд вытянутых клеток, у которых поперечные стенки пронизаны отверстиями. По ним перемещаются растворы органических веществ.

Ситовидные трубки служат для передвижения органических веществ и образованы живыми клетками с протопластом и ядром. Они расположены одна над другой, а их поперечные стенки пронизаны мелкими отверстиями наподобие сита. Стенки трубок с возрастом утолщаются, но остаются целлюлозными и не одревесневают. Длина клеток составляет около 0,5-2 мм.

В центре стебля находится более рыхлый слой — сердцевина, в которой откладываются запасные питательные вещества. Сердцевина состоит из крупных клеток основной ткани с тонкими оболочками.

Эти корни значительно увеличивают поверхность корневой системы, а это способствует лучшему укреплению растения в почве и улучшению его питания.

Придаточными называют корни, отходящие от стебля, в частности от подсемядольного колена, а также от ползучих стеблей, подземных стеблей (корневищ); у некоторых растений они образуются и на листьях. Они могут заменять собой главные и боковые корни. Это даёт возможность искусственно вегетативного размножения растений. Придаточные корни увеличивают поверхность корневой системы, улучшают питание и придают растениям большую устойчивость. Это свойство используют в растениеводстве, стимулируя рост придаточных корней при помощи окучивания.

Выше зоны клеточного деления располагается небольшая зона роста, или растяжения , её длина составляет всего несколько миллиметров. Здесь происходит рост клеток, благодаря которому корень удлиняется. Поэтому кончик корня, включающий зоны клеточного деления и роста, постоянно продвигается в почве.

Растущая часть корня покрывается образованием, которое защищает кончик от повреждений, и облегчает продвижение корня в почве во время роста. Как называется это образование на конце корня?

У верхушки корня располагается зона клеточного деления длиной около 1 мм. Она состоит из образовательной ткани, защищённой от повреждений корневым чехликом, напоминающим напёрсток. Клетки корневого чехлика живут от 4-9 дней и, разрушаясь заменяются новыми. Кончик корня вместе с чехликом продвигается между частичками почвы. Чтобы облегчить скольжение чехлик покрыт слизью.

Это сильно удлинённые выросты наружных клеток, покрывающих корень. Количество их очень велико (на 1 мм 2 от 200 до 300). Длина достигает 10 мм. Формируются они очень быстро (у молодых сеянцев яблони за 30-40 часов). Но они недолговечны и отмирают через 10-20 дней, а на молодой части корня отрастают новые.

Выше зоны роста располагается зона всасывания. Она отличается обилием корневых волосков. Она представляет собой трубчатые выросты клеток наружной кожицы (эпидермы). Значение корневых волосков огромно: с их помощью растения всасывают воду и растворённые в ней питательные вещества. Благодаря волоскам площадь поглощающей поверхности увеличивается. Они также выполняют и механическую роль — служат опорой верхушке корня.

Внимание! Все тесты в этом разделе разработаны пользователями сайта для собственного использования. Администрация сайта не проверяет возможные ошибки, которые могут встретиться в тестах.

Список вопросов теста

Вопрос 1

Определите соответствие между функциями и органами, которые их выполняют:

Вопрос 2

Определите соответствие между функциями и органами, которые их выполняют:

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Цель: - обобщить и закрепить знания учащихся о вегетативных органах растения.

Задачи: - Систематизировать и закрепить знания учащихся об особенностях внешнего и внутреннего строения вегетативных органов растения и взаимосвязи их строения и функций.

- Актуализировать знания учащихся о функциях корня, стебля и листа.

Тип: контроль знаний

Приветствие учащихся. Подготовка учащихся к работе.

Мотивация учебной деятельности

Постановка целей урока

Обобщение и систематизация знаний.

Тематический контроль

I. Рассмотрите рисунок. Определите типы жилкования у предложенных листьев.

II. Напишите определения понятий: Видоизменения корня – Функции стебля –

III. Выберите правильный ответ:

1. Вегетативный орган растений: А) семя Б) корневой чехлик В) семязачаток Г) почка

2. Механические волокна входят в состав:

А) камбия Б) кожицы листа В) жилок листа Г) корневых волосков

3. К функциям вегетативных органов НЕ относится:

А) половое размножение Б) запасание питательных веществ

В) образование органических веществ Г) листопад

4. Зона, которая НЕ относится к зонам корня: А) питания Б) растяжения В) всасывания Г) проведения

5. Рост стебля в толщину происходит за счет клеток: А) коры Б) древесины В) пробки Г) камбия

6. Растение с простыми листьями: А) земляника Б) клен В) клевер Г) акация

IV. 1. Установите соответствие между функциями растения и его органами:

А) Испарение воды 1) Цветок

Б) Закрепление в почве 2) Побег

В) Проведение веществ 3) Лист

Г) Формирование зачатка 4) Корень

цветка 5) Репродуктивная почка

V. Раскрыть биологическую роль корня в жизни растений.

Тематический контроль

Рассмотрите рисунок. Определите простые и сложные листья.

II. Напишите определения понятий: Жилкование листьев бывает – Функции листа - .

III. Выберите правильный ответ:

1.Вегетативный орган растений: А) цветок Б) лист В) плод Г) семя

2. Из образовательной ткани состоит: А) устьице Б) луб В) кожица Г) камбий

3. Зона, которая НЕ относится к зонам корня:

А) всасывания Б) деления В) ветвления Г) проведения

4. Основная функция листа, которая не свойственна другим вегетативным органам:

А) дыхание Б) поглощение воды В) фотосинтез Г) газообмен

5. Порядок расположения слоев в стебле: сердцевина - . . . – камбий – кора. Пропущенный слой: А) пробка Б) древесина В) кожица Г) луб

6. Растение со сложными листьями: А) подорожник Б) яблоня В) земляника Г) смородина

IV. 1.Установите соответствие между органами растения и их функциями:

А) Корень 1)Фотосинтез

Б) Лист 2) Минеральное питание

В) Стебель 3) Проведение веществ

Г) Почка 4) Зачаток побега

5) Образование плодов

V. Назвать виды вегетативного размножения с помощью стебля. Привести два примера.

Легче всего было задание … Самым трудным мне показалось … .

Информирование о домашнем задании

Повторить главу вегетативные органы растений.

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
по всем предметам 1-11 классов

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Сейчас обучается 952 человека из 80 регионов

Курс повышения квалификации

Педагогическая деятельность в контексте профессионального стандарта педагога и ФГОС

Курс добавлен 23.11.2021
Сейчас обучается 49 человек из 30 регионов

Курс повышения квалификации

Инструменты онлайн-обучения на примере программ Zoom, Skype, Microsoft Teams, Bandicam

Курс добавлен 31.01.2022
Сейчас обучается 33 человека из 19 регионов

ЗП до 91 000 руб.
Гибкий график
Удаленная работа

Дистанционные курсы для педагогов

Самые массовые международные дистанционные

Школьные Инфоконкурсы 2022

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 561 763 материала в базе

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

02.03.2018 6477
DOCX 314.3 кбайт
194 скачивания
Рейтинг: 4 из 5
Оцените материал:

Настоящий материал опубликован пользователем Сазонова Наталья Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Автор материала

40%

Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
Для учеников 1-11 классов

Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов

Дистанционные курсы
для педагогов

663 курса от 690 рублей

Выбрать курс со скидкой

Выдаём документы
установленного образца!

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

Тринадцатилетняя школьница из Индии разработала приложение против буллинга

Время чтения: 1 минута

У 76% российских учителей оклад ниже МРОТ

Время чтения: 2 минуты

В России могут объявить Десятилетие науки и технологий

Время чтения: 1 минута

Новые курсы: управление детским садом, коучинг, немецкий язык и другие

Время чтения: 18 минут

Петербургская учительница уволилась после чтения на уроке Введенского и Хармса

Время чтения: 3 минуты

Полный перевод школ на дистанционное обучение не планируется

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

№ слайда 2

Правила игры: 1вопрос-3 балла 2вопрос-4 балла 3вопрос-6 баллов 4 вопрос-7 баллов 5 вопрос-8 баллов 6 вопрос-10 баллов 7 вопрос-11 баллов 8 вопрос-12 баллов

№ слайда 3

1. Зеленую окраску листьев определяют: А. Хлоропласты Б. Хромопласты В. Лейкопласты Г. Клеточный сок

№ слайда 4

2. Почка, имеющая зачаточный цветок называется: А) вегетативной С) супротивной В) почечной Д) генеративной

№ слайда 5

А) супротивное С) мутовчатое В) очередное Д) дуговое 3.Назовите тип расположения листьев на 2 растении:

№ слайда 6

4. Ситовидные трубочки состоят из: А) клеток камбия С) мертвых клеток В) ситовидных клеток Д) живых клеток

№ слайда 7

5. Клубень – это видоизменение: А) корня С) листа В) стебля Д) плода

№ слайда 8

6. На верхушке корня находится: А) зона всасывания С) корневой чехлик В) зона роста Д) корневой волосок.

№ слайда 9

7. Видоизмененным побегом не является: А) Луковица С) Корневище ландыша В) Корнеплод моркови Д) Клубень картофеля

№ слайда 10

За счет какой ткани происходит утолщение стебля у древесных растений? А) древесины С) коры В) камбия Д) сердцевины

№ слайда 11

№ слайда 12

1. У кого из перечисленных представителей есть колючки? А) чертополох С) земляника В) огурцы Д) лапчатка гусиная

№ слайда 13

2. Луковица — видоизмененный: А) побег С) Корень В) лист Д) корневой волосок

№ слайда 14

3. У кого из перечисленных представителей тип побега-ползучий? А) арбуз С) томат В) земляника Д) глухая крапива

№ слайда 15

4. Листовые пазухи-это А) место, где листья соединяются с стеблем С) расстояние между двумя узлами В) место, где листья отходят от стебля Д) сосуды по которым идет транспорт веществ в лист

№ слайда 16

5. Зона проведения расположена в корне: A. Под корневым чехликом С. Выше зоны всасывания B. В образова- тельной ткани Д. На кончике корня

№ слайда 17

6. Чечевички – это: A) Название растения С) Название вещества B) Группа клеток, через которые происходит газообмен Д) Клетки, придающие прочность стеблю

№ слайда 18

7. К надземным видоизменениям побега НЕ относиться: А) колючки С) усики В) корневище Д) усы

№ слайда 19

8. Нисходящий поток обеспечивает транспорт : А) неорганических веществ по сосудам С) органических веществ по ситовидным трубкам В) воды по ксилеме Д) воды по флоэме

№ слайда 20

№ слайда 21

А) супротивное С) мутовчатое В) очередное Д) дуговое 1.Назовите тип расположения листьев на 1 растении:

№ слайда 22

2. Боковые почки стебля называются: А) пазушные С) мутовчатые В) верхушечные Д) меристематические

№ слайда 23

3. Какая часть растения не участвует в вегетативном размножении? А) корень С) стебель В) лист Д) цветок

№ слайда 24

4. Дуговое жилкование наблюдается у листьев, если А) листовую пластинку пронизывают дугообразно расположенные жилки С) жилки на пластинке располагаются параллельно В) от главной жилки отходят боковые Д) такого жилкования не существует

№ слайда 25

5. Спящие почки-это: А) зачатки листа С) зачатки цветка В) почки, которые развиваются на протяжении нескольких лет Д) почки, которые могут образовываться на корнях

№ слайда 26

6. Клеточный сок содержится в: А. Цитоплазме С. Ядре В. Вакуолях Д. Хлоропластах

№ слайда 27

7. Энергию солнечного света на построение органических веществ из неорганических могут использовать организмы, которые имеют: А) хлоропласты С)пищеварительные вакуоли В) ложноножки Д)сократительные вакуоли

№ слайда 28

№ слайда 29

8. Какой тип стебля изображен под номером 2 А) лазящий С) наклонный В) изогнутый Д) всползающий

№ слайда 30

№ слайда 31

Стебель выполняет функции А)проводящую и запасающую С)запасающую и опорную В) опорную и проводящую Д)проводящую, опорную и запасающую

№ слайда 32

2. Почка, имеющая зачаточный цветок называется: А)вегетативной С) супротивной В) почечной Д) генеративной

№ слайда 33

3. Расстояние между узлами называется А) междоузлие С) ось второго порядка В) побег Д) листовая пазуха

№ слайда 34

4. Простой лист имеет: А) одну листовую пластинку С) две листовые пластинки В) несколько листовых пластинок Д) не имеет их вообще

№ слайда 35

5. Зачем растению нужны жилки? А) для транспорта веществ по листу С) как элемент декора В) для лучшей транспирации Д) у растений жилок вообще нет

№ слайда 36

6. Видоизмененным побегом не является: А) Луковица С) Корневище ландыша В) Корнеплод моркови Д) Клубень картофеля

№ слайда 37

7. За счет какой ткани происходит утолщение стебля у древесных растений? А) древесины С) коры В) камбия Д) сердцевины

№ слайда 38

8. Восходящий поток обеспечивает транспорт : А) неорганических веществ по сосудам С) органических веществ по ситовидным трубкам В) воды по ксилеме Д) воды по флоэме

№ слайда 39

№ слайда 40

1. У кого из перечисленных представителей есть корневище? А) Ирис С) Картофель В) Горох Д) Боярышник

№ слайда 41

А) простой С) сложный В)видоизмененный Д) сидячий 2.Лист под буквой б (каштан) является:

№ слайда 42

3. У кого из перечисленных представителей есть усы? А) чертополох С) виноград В) огурцы Д) лапчатка гусиная

№ слайда 43

4. Между корой и древесиной находится : А) камбий С) сердцевина В) пробка Д) проводящие ткани

№ слайда 44

5. У кого из перечисленных представителей тип побега-ползучий? А) арбуз С) томат В) земляника Д) глухая крапива

№ слайда 45

6. Розеточные побеги-это: А) Длинные побеги С) Укороченные побеги В) настолько короткие побеги, что листья плотно располагаются один возле другого Д) Такого типа побегов не существует

№ слайда 46

7. Дуговое жилкование наблюдается у листьев, если А) листовую пластинку пронизывают дугообразно расположенные жилки С) жилки на пластинке располагаются параллельно В) от главной жилки отходят боковые Д) такого жилкования не существует

№ слайда 47

А) супротивное С) мутовчатое В) очередное Д) дуговое 7.Назовите тип расположения листьев на 3 растении:

№ слайда 48

№ слайда 49

А) каштан С) клен В) дуб Д) одуванчик 1. Какому представителю принадлежит лист под буквой а:

№ слайда 50

2. У кого из перечисленных представителей есть колючки? А) чертополох С) земляника В) огурцы Д) лапчатка гусиная

№ слайда 51

3. Луковица — видоизмененный: А) побег С) Корень В) лист Д) корневой волосок

№ слайда 52

4. К надземным видоизменениям побега НЕ относиться: А) колючки С) усики В) корневище Д) усы

№ слайда 53

5. Покровные чешуи почки-это А) зачатки будущего органа С) образовательная ткань, за счет которой растет почка В) видоизмененные листья Д) нет правильного ответа

№ слайда 54

6. Придаточные корни: A) Развиваются из корешка зародыша С) Отрастают от стебля B) Развиваются на главном корне Д) Отрастают от боковых корней

№ слайда 55

№ слайда 56

7. Какой тип стебля изображен под номером 15 А) лазящий С) наклонный В) изогнутый Д) всползающий

№ слайда 57

8. Видоизменением листьев не является: А) Усик гороха С) Колючка барбариса В) Колючка кактуса Д) Усик винограда

Читайте также: