Рассмотрите рисунки 1 4 на которых изображены некоторые этапы пересадки молодого растения
Обновлено: 05.10.2024
Индивидуальное развитие – это совокупность последовательных морфологических, физиологических и биохимических преобразований, претерпеваемых организмом от момента его зарождения до смерти.
Рост – это количественное увеличение биомассы организма за счет увеличения геометрических размеров и массы отдельных его клеток или увеличения числа клеток благодаря их делению.
Вопрос 2. Какие условия окружающей среды могут повлиять на рост живых организмов? Приведите примеры их жизни растений и животных.
На рост живых организмов влияет солнечный свет, температурный режим, влажность. Например, в тундре из-за низких температур растения представлены в карликовых формах, так как им не хватает тепла.
Вопрос 3. Рассмотрите в учебнике рисунок 88, на котором изображены годичные кольца на спиле дерева.
Ответьте на вопросы:
1) Что такое годичные кольца?
Годичные кольца — области цикличного прироста тканей у некоторых видов растений, грибов и животных, обусловленных неравномерностью развития организма в период воздействия внешних факторов, обычно в результате перепада температур с изменением сезонов года.
2) Как вы думаете, что можно узнать по годичным кольцам о жизни дерева?
По годичным кольцам (их количеству) можно определить возраст дерева, а так же какие условия были для дерева в том или ином году.
3) Почему годичные кольца имеют неодинаковую толщину?
Это объяснятся тем, что в разные года были неодинаковые условия для жизни дерева.
4) В каких условиях шло образование широких годичных колец, а в каких – узких?
Широкие годичные кольца свидетельствуют о благоприятных условиях, а узкие – о неблагоприятных.
Вопрос 4. Рассмотрите рисунок, на котором изображена чешуя а и способ определения возраста рыбы по годовым кольцам б.
Ответьте на вопросы:
1) Каков, на ваш взгляд, возраст рыбы, чешуя которой изображена на рисунке а? Отметьте цифрами годичные кольца на чешуе, соответствующие годам жизни рыбы.
Рыбе 7 лет, так как на чешуйке видно 7 годичных колец.
2) От чего зависит ширина годичных колец на чешуе рыбы?
Ширина годичных колец рыбы зависит от роста чешуи, поэтому по ним легко определить возраст рыбы. В процессе роста появляются молодые чешуйки большого размера, они нарастают над старыми, образуя годичные кольца. Летом рыба растет быстро и колечки на чешуе широкие, а зимой медленно и колечко получается узкое. С каждым годом чешуя становится прочнее.
Вопрос 5. Рассмотрите рисунок, на котором изображены основные этапы роста и развития цветкового растения. Подпишите, что изображено под цифрами 1-8.
1 - взрослое дерево
8 - молодой побег (росток)
Ответьте на вопросы:
1) Как вы думаете, что является основной причиной роста растений?
Основной причиной роста растения является деление клеток.
2) Проявление каких жизненных свойств можно считать основой развития растений?
Питание, дыхание, рост составляют основу развития растений.
3) На основании какого признака растения классифицируют как однолетние, двулетние и многолетние? Приведите примеры.
Это основано на продолжительности жизни растения
Однолетние: петунии, бархатцы, укроп, цветная капуста
Двулетние: морковь, капуста
Многолетние: одуванчик, крапива, земляника
Вопрос 6. Рассмотрите рисунок, на котором изображены основные этапы роста и развития животных на примере рыбы. Подпишите, что изображено под цифрами 1-9.
1) взрослая самка.
2) взрослый самец.
3) процесс слияния гамет.
4) оплодотворение яйцеклетки.
7) личинка, которая образовалась из икринки.
8) малек, который развился из личинки.
9) молодая особь рыбы.
Ответьте на вопросы:
1) Какие из указанных на рисунке этапов относятся к процессам роста?
Этапы 8 и 9 относятся к процессам роста.
2) Чем отличается рост животных от роста растений?
Растения обладают неограниченным ростом, а у животных рост ограничен.
3) С какого этапа начинается развитие у животных?
Развитие организма начинается с момента оплодотворения яйцеклетки.
4) Длительность процессов роста и развития у разных животных неодинакова. Выскажите предположение, от чего это зависит. Приведите примеры.
Это зависит от условий обитания живого организма.
Вопрос 7. Проверьте свою наблюдательность: когда приостанавливается рост многолетних растений в вашей местности? Каковы причины этого явления?
Рост растений приостанавливается в осенне-зимний период. Это происходит из-за того, что температура воздуха понижается.
Вопрос 8. Для чего в процессе сельскохозяйственных работ производят обрезку или прищипку вегетативных органов культурных растений? Приведите примеры.
На рост любого органа растения тратятся ресурсы. Зона роста вегетативных органов находится на концах этих органов. Прищипка и обрезка удаляют эту зону, прекращая рост растения. Следовательно, все ресурсы перенаправляются к генеративным органам – плодам, чего, собственно, и добиваются сельхоз работники. Примером могут служить помидоры.
Вопрос 9. Процессы роста и развития чередуются с периодами покоя. Что это за периоды и каковы их основные признаки?
Периоды покоя – это периоды при котором организм переносит неблагоприятные условия. У животных и растений замедляется обмен веществ. У деревьев уплотняется камбий за счет того дерево растет в толщину.
1) Рассмотрите предложенный вам спил ствола или ветки дерева. Найдите на нем кору и древесину.
2) С помощью лупы подсчитайте число годичных колец и определите по ним возраст дерева или его ветки.
3) Зарисуйте данный спил, сделайте на нем соответствующие подписи.
4) Рассмотрите годичные кольца. Одинаковы ли они по толщине? Объясните, чем отличается древесина, образовавшаяся весной, от древесины позднего периода.
Древесина формируется весной и летом. Древесина, отложенная камбием весной или в начале лета, отличается от древесины, сформировавшейся поздним летом. Причем переход от ранней к поздней более плавный, чем от поздней к ранней. Это видно из годовых колец дерева. Ранняя древесина имеет более светлый цвет, менее прочная. Поздняя древесина менее пористая, состоит из более мелких клеток с толстыми стенками.
61. Рассмотрите рисунки 1, 2 с изображением видоизменённых корней моркови. Как называют данное видоизменение корня? Какой агротехнический приём необходимо использовать человеку для снижения вероятности деформации корня моркови, изображённого на рисунке 1?
Корнеплод. Почву необходимо рыхлить (чтобы регулировать уровень влажности, плотности почвы).
62. Рассмотрите рисунки 1–4, на которых изображены некоторые этапы пересадки молодого растения. Как называют агротехнический приём, изображённый на рисунках 1 и 2? С какой целью он используется?
Прищипывание кончика корня. Стимулирует развитие боковых корней.
63. Рассмотрите рисунок с изображением агротехнического приёма. Как называют приём, изображённый на рисунке? С какой целью он используется?
Рыхление. Для улучшения аэрации почвы (снабжения воздухом), а также поддержания оптимального уровня влажности в ней, улучшения структуры почвы.
64. Рассмотрите рисунки 1–4, на которых изображены некоторые этапы пересадки молодого растения. Как называют агротехнический приём, изображённый на рисунках 1 и 2? С какой целью применяется заострённый колышек – пика?
Прищипывание кончика корня. Пика нужна для аккуратной пересадки растения, сохранения целостности молодой корневой системы.
65. Рассмотрите рисунок с изображением агротехнического приёма, используемого при выращивании рассады. Как называют приём, изображённый на рисунке? С какой целью он используется?
Пикировка (пересадка молодых растений в отдельную ёмкость большего размера). Для увеличения площади почвенного питания, развития мощной корневой системы.
Проверь себя и оцени (обведи или раскрась тот смайлик, который соответствует полученной оценке):
61. Рассмотрите рисунки 1, 2 с изображением видоизменённых корней моркови. Как называют данное видоизменение корня? Какой агротехнический приём необходимо использовать человеку для снижения вероятности деформации корня моркови, изображённого на рисунке 1?
Корнеплод. Почву необходимо рыхлить (чтобы регулировать уровень влажности, плотности почвы).
62. Рассмотрите рисунки 1–4, на которых изображены некоторые этапы пересадки молодого растения. Как называют агротехнический приём, изображённый на рисунках 1 и 2? С какой целью он используется?
Прищипывание кончика корня. Стимулирует развитие боковых корней.
63. Рассмотрите рисунок с изображением агротехнического приёма. Как называют приём, изображённый на рисунке? С какой целью он используется?
Рыхление. Для улучшения аэрации почвы (снабжения воздухом), а также поддержания оптимального уровня влажности в ней, улучшения структуры почвы.
64. Рассмотрите рисунки 1–4, на которых изображены некоторые этапы пересадки молодого растения. Как называют агротехнический приём, изображённый на рисунках 1 и 2? С какой целью применяется заострённый колышек – пика?
Прищипывание кончика корня. Пика нужна для аккуратной пересадки растения, сохранения целостности молодой корневой системы.
65. Рассмотрите рисунок с изображением агротехнического приёма, используемого при выращивании рассады. Как называют приём, изображённый на рисунке? С какой целью он используется?
Рассмотрите рисунок, на котором изображены основные этапы роста и развития цветкопого растения.
Подпишите, что изображено под цифрами 1 - 8.
1 - взрослое растение
3 - пыльцевое зерно(пыльца)
4 - пестик(процесс оплодотворения)
8 - росток(молодое растение)
но это не точно.
Рассмотрите рисунок?
Подпишите части пестика, обозначенные цифрами.
Рассмотрите рисунок "основные этапы развития растительного мира"?
Рассмотрите рисунок "основные этапы развития растительного мира".
Укажите, растения каких отделов доминировали (преобладали) на каждом из основных этапов эволюции растительного мира.
______ помогите пожалуйста!
Ребяяят, помогите, пожалуйста?
Ребяяят, помогите, пожалуйста!
В строку ответа занесите явление, которое на нем изображено :
Рассмотрите рисунок, где изображены акула и д?
Рассмотрите рисунок, где изображены акула и д.
Рассмотрите рисунок и подпишите части почки растений?
Рассмотрите рисунок и подпишите части почки растений.
Рассмотрите внимательно рисунок : какая клетка на нём изображена, как это можно определить?
Рассмотрите внимательно рисунок : какая клетка на нём изображена, как это можно определить?
Рассмотрите рисунок?
Подпишите части побега, обозначенные цифрами.
Рассмотрите рисунок подпишите органоиды клетки, обозначенные цифрами?
Рассмотрите рисунок подпишите органоиды клетки, обозначенные цифрами.
Рассмотрите рисунок на котором изображены молодая и старая растительные клетки определите и Подпишите на рисунке названия основных структурных элементов?
Рассмотрите рисунок на котором изображены молодая и старая растительные клетки определите и Подпишите на рисунке названия основных структурных элементов.
Рассмотри рисунок Подпиши Какие органы под цифрами?
Рассмотри рисунок Подпиши Какие органы под цифрами.
Вопрос Рассмотрите рисунок, на котором изображены основные этапы роста и развития цветкопого растения?, расположенный на этой странице сайта, относится к категории Биология и соответствует программе для 5 - 9 классов. Если ответ не удовлетворяет в полной мере, найдите с помощью автоматического поиска похожие вопросы, из этой же категории, или сформулируйте вопрос по-своему. Для этого ключевые фразы введите в строку поиска, нажав на кнопку, расположенную вверху страницы. Воспользуйтесь также подсказками посетителей, оставившими комментарии под вопросом.
Неживая природа оказывает непосредственное влияние на жизнь природного сообщества. Именно объекты неживой природы и их взаимодействие между собой формируют среду обитания живых организмов. И от того какой будет эта среда зависит видовой состав само..
Читайте также: