Установите соответствие между характеристиками и отделами растений голосеменные покрытосеменные
Обновлено: 05.10.2024
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
1. Отдел Голосеменные относится к …
А) Низшим растениям
Б) Высшим растениям
В) Споровым растениям
Г) Водным растениям
2. Листья сосны преобразованы в …
3. У голосеменных между коркой и камбием находится…
Г) Годичные слои
4. Листья хвойных покрыты …
5. Сосна является …
А) Обоеполым растением
Б) Раздельнополым растением
В) Женским растением
Г) Мужским растением
6. В мужских шишках сосны образуются …
7. Из микроспор формируются …
Б) Пыльцевые зерна
В) Пыльцевые мешки
8. Из мегаспор сосны формируются …
Б) Пыльцевые зерна
В) Пыльцевые мешки
9. Растения, у которых нет цветка и семена располагаются, открыто на семенных чешуях, относятся к отделу
10. Семенами размножается:
11. Установите соответствие между признаком растений и его принадлежностью к отделу.
1) не выносят засушливых условий
2) представлены только деревьями и кустарниками
3) имеют семязачаток
4) образуют пыльцу
5) для полового размножения необходима вода
ОТДЕЛ: А) Папоротниковидные Б) Голосеменные
12. Семя в отличие от споры:
A. Участвует в размножении
Б. Имеет зародыш и эндосперм
B. Формируется в коробочках
Г. Наиболее приспособлено к переживанию неблагоприятных условий
1. Отдел Голосеменные относится к …
А) Низшим растениям
Б) Высшим растениям
В) Споровым растениям
Г) Водным растениям
2. К голосеменным относится …
А) Щитовник мужской
Б) Сосна обыкновенная
В) Кочедыжник женский
Г) Все ответы верны
3. Большинство видов хвойных - это …
4. Древесина голосеменных состоит из…
5. В женских шишках сосны образуются …
6. Из мегаспор сосны формируются …
Б) Пыльцевые зерна
В) Пыльцевые мешки
7. По каким признакам можно узнать голосеменные растения?
А)имеют плоды и семена
Б)половые клетки созревают в шишке
В)питаются, дышат, растут, размножаются
Г)оплодотворение происходит в семязачатке и зависит от воды
8. Шишка хвойных – это :
Б)орган размножения, видоизменённый побег
9. Установите последовательность, отражающую систематическое положение вида Сосна обыкновенная в классификации растений, начиная с наименьшей группы
Б) отдел Голосеменные
В) порядок Сосновые
Г) класс Хвойные
Д) вид Сосна обыкновенная
Е) царство Растения
10. Для голосеменных растений, в отличие от покрытосеменных, характерно
В)наличие вегетативных органов
Г)отсутствие цветка и плода
11.Выберите правильный ответ.
Семя в отличие от споры:
A. Участвует в размножении
Б. Имеет зародыш и эндосперм
B. Формируется в коробочках
Г. Наиболее приспособлено к переживанию неблагоприятных условий
12. Рассеивание семян сосны и ели происходит:
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
- подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- по всем предметам 1-11 классов
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
- Сейчас обучается 952 человека из 80 регионов
Курс повышения квалификации
Педагогическая деятельность в контексте профессионального стандарта педагога и ФГОС
- Курс добавлен 23.11.2021
- Сейчас обучается 49 человек из 30 регионов
Курс повышения квалификации
Инструменты онлайн-обучения на примере программ Zoom, Skype, Microsoft Teams, Bandicam
- Курс добавлен 31.01.2022
- Сейчас обучается 33 человека из 19 регионов
- ЗП до 91 000 руб.
- Гибкий график
- Удаленная работа
Дистанционные курсы для педагогов
Самые массовые международные дистанционные
Школьные Инфоконкурсы 2022
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
5 561 948 материалов в базе
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
- 30.09.2016 37849
- DOCX 36.5 кбайт
- 768 скачиваний
- Рейтинг: 5 из 5
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Яковлева Инна Игоревна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Автор материала
40%
- Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- Для учеников 1-11 классов
Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов
Дистанционные курсы
для педагогов
663 курса от 690 рублей
Выбрать курс со скидкой
Выдаём документы
установленного образца!
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Тринадцатилетняя школьница из Индии разработала приложение против буллинга
Время чтения: 1 минута
Время чтения: 1 минута
В России могут объявить Десятилетие науки и технологий
Время чтения: 1 минута
Петербургская учительница уволилась после чтения на уроке Введенского и Хармса
Время чтения: 3 минуты
Полный перевод школ на дистанционное обучение не планируется
Время чтения: 1 минута
Онлайн-конференция о создании школьных служб примирения
Время чтения: 3 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
1845. Установите соответствие между характеристиками и отделами растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
А) не нуждаются в воде для размножения
Б) имеют только придаточные корни
В) представлены древесными или кустарниковыми формами
Г) гаметофит представлен заростком
Д) споры развиваются в спорангиях на листьях
Е) образуют семена в женских стробилах
1) Папоротниковидные
2) Голосеменные
Верный ответ: 212112
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 1845.
1930. Установите последовательность расположения систематических таксонов, начиная с самого крупного. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) Растения
2) Сосна
3) Сосновые
4) Хвойные
5) Сосна обыкновенная
6) Эукариоты
Верный ответ: 614325
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 1930.
1985. Установите соответствие между признаками и отделами растений: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
А) имеют стадию заростка в жизненном цикле
Б) стержневая корневая система
В) споры образуются в шишках
Г) гаметофит редуцирован до нескольких клеток
Д) спорангии развиваются на нижней стороне листа
Е) для оплодотворения необходима вода
1) Голосеменные
2) Папоротникообразные
Верный ответ: 211122
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 1985.
2334. На рисунке изображены отпечаток и реконструкция древнего растения, обитавшего около 350 млн лет назад. Используя геохронологическую таблицу, установите эру, период и эпоху, в течение которых существовал данный организм. Изображённое растение имеет признаки двух отделов. Назовите их. Ответ обоснуйте.
1) Палеозойская эра, каменноугольный (карбоновый) период, эпоха - раннекарбоновая
2) Древнее растение имеет признаки отдела Папоротниковидные: по внешнему виду его листья напоминают листья папоротника
3) Древнее растение имеет признаки отдела Голосеменные: семена располагаются прямо на листьях
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2334.
2358. Установите последовательность процессов, происходящих при размножении у голосеменных растений. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) образование семян
2) склеивание чешуек женских шишек с помощью смолы
3) опыление с помощью ветра
4) образование мужских и женских шишек
5) оплодотворение
Верный ответ: 43251
Последовательность событий при размножении у голосеменных растений: образование мужских и женских шишек (4), опыление с помощью ветра (3), смыкание и склеивание чешуек женских шишек с помощью смолы (2). В семязачатках закрывшихся (склеившихся) шишек происходит оплодотворение (5), после него - образование семян (1).
Задания составленные на основе заданий открытого банка заданий ФИПИ ЕГЭ биология, проверять можно себя в режиме показа слайдо т.е. предварительно нужно скачивать материал, на предварительном просмотре ответы смешиваются.
Задание тренажер по теме Отдел Голосеменные
Подготовка к ЕГЭ биология.
1. Растения, у которых нет цветка и семена располагаются, открыто на семенных чешуях, относятся к отделу
2. По каким признакам можно узнать голосеменные растения?
1. имеют плоды и семена
2. половые клетки созревают в шишке
3. питаются, дышат, растут, размножаются
4. оплодотворение происходит в семязачатке и зависит от воды
3. Семена голосеменных растений, в отличие от цветковых,
1. содержат зародыш с запасом питательных веществ
2. образуются в плодах
3. не имеют семенной кожуры
4. развиваются на чешуйках шишек
4. Почему появление семян у растений в процессе эволюции считают крупным ароморфозом
1. они могут долго сохраняться в почве
2. семенами питаются животные
3. улучшается минеральное питание растений
4. они содержат зародыши с запасом питательных веществ
5. Какое растение относят к голосеменным
1. гинкго двулопастный
3. живокость полевую
4. миндаль обыкновенный
6. В процессе эволюции растений независимость оплодотворения от воды появилась с возникновением:
7. Для голосеменных растений, в отличие от покрытосеменных, характерно
1. размножение семенами
2. автотрофное питание
3. наличие вегетативных органов
4. отсутствие цветка и плода
8. Семенами размножается:
2. плаун булавовидный
3. папоротник орляк
4. лиственница сибирская
9. Для папоротниковидных растений, в отличие от моховидных, характерно
1) размножение спорами со сменой поколений
2) наличие гаметофита и спорофита в жизненном цикле
3) образование органических веществ в процессе фотосинтеза
4) наличие придаточных корней
10. Шишка хвойных – это :
2. орган размножения, видоизменённый побег
11. По каким признакам можно узнать голосеменные растения?
1) имеют плоды и семена
2) семена располагаются на чешуйках шишек
3) в процессе развития образуют зелёную пластину – заросток
4) оплодотворение у них происходит в семязачатке и зависит от воды
12. У хвойных растений отсутствуют
4) пыльцевые зёрна
13. Голосеменные растения, в отличие от папоротниковидных,
1) выделяют кислород при фотосинтезе
2) по способу питания являются автотрофами
3) имеют вегетативные органы
4) представлены только деревьями и кустарниками
14. У голосеменных растений, в отличие от папоротников, происходит
2) образование зиготы
3) развитие семязачатков
4) формирование корневища
15. У хвойных, в отличие от папоротниковидных, появляются
1) корни 2) семена 3) плоды 4) гаметы
Голосеменные, как и покрытосеменные растения,
1) образуют плод с семенами
2) размножаются семенами
3) в процессе фотосинтеза образуют органические вещества из неорганических
4) в процессе дыхания поглощают кислород и выделяют углекислый газ
5) цветут хотя бы раз в течение жизни
6) опыляются с помощью насекомых
16. Голосеменные растения, в отличие от папоротников,
1) являются автотрофными организмами
2) образуют семязачатки
3) размножаются спорами
4) не нуждаются в наличии воды при оплодотворении
5) в процессе жизнедеятельности взаимодействуют с окружающей средой
6) в основном имеют форму деревьев, реже кустарников
17. Установите соответствие между признаком и отделом растений, к которому он относится.
1) Моховидные 2) Голосеменные
А) размножение не связано с водой
Б) размножаются с помощью спор
В) наличие ризоидов
Г) гаметофит доминирует над спорофитом
Д) представителями отдела являются кукушкин лён и сфагнум
Е) представителями отдела являются лиственница, кипарис и
18. Установите соответствие между признаком растения и отделом, для которого этот признак характерен.
1) Голосеменные 2) Моховидные
А) преобладание в цикле развития спорофита
Б) наличие предростка (протонемы) в цикле развития
В) наличие стержневой корневой системы
Г) прикрепляется к почве ризоидами
Д) произрастает в нижнем ярусе леса
Е) образует древесный ярус леса
19. Установите соответствие между характеристикой и группой высших растений.
ХАРАКТЕРИСТИКА ГРУППА РАСТЕНИЙ
1) Споровые 2) семенные
А) развиваются из зародыша
Б) являются более древними по историческому происхождению
В) имеют стержневую или мочковатую корневую систему
Г) оплодотворяются при наличии воды
Д) образуют зародышевый мешок и пыльцу
20. Установите соответствие между признаком растения и отделом, для которого он характерен.
ПРИЗНАК РАСТЕНИЯ ОТДЕЛ
1) Папоротниковидные 2) Голосеменные
А) в большинстве – травянистые растения
Б) преобладают деревья и кустарники
В) размножаются спорами
Г) размножаются семенами
Д) оплодотворение не связано с водной средой
21. Установите соответствие между особенностью растения и отделом, для которого она характерна.
ОСОБЕННОСТЬ РАСТЕНИЯ ОТДЕЛ
1 ) Папоротниковидные 2) Голосеменные
А) Жизненная форма кустарник или дерево.
Б) Споры развиваются в спорангиях на листьях.
В) В цикле развития имеется гаплоидный заросток.
Г) Придаточные корни развиваются от корневища.
Д) Яйцеклетки развиваются в гаметофите на чешуйках шишек.
Е) Из споры развивается пыльцевое зерно.
22. Установите соответствие между характеристиками жизненных циклов и отделами растений:
ХАРАКТЕРИСТИКИ ЖИЗНЕННЫХ ЦИКЛОВ ОТДЕЛЫ РАСТЕНИЙ
1) Голосеменные 2) Моховидные
А) формирование эндосперма
Б) преобладание гаметофита над спорофитом
В) образование предростка (протонемы)
Г) участие воды при оплодотворении
Д) созревание пыльцы на спорофите
23. Установите соответствие между признаком растений и его принадлежностью к отделу.
ПРИЗНАК РАСТЕНИЙ ОТДЕЛ
1) не выносят засушливых условий А) Папоротниковидные
2) представлены только деревьями и кустарниками Б) Голосеменные
3) имеют семязачаток
4) образуют пыльцу
5) для полового размножения необходима вода
24. Установите последовательность, отражающую систематическое положение вида Сосна обыкновенная в классификации растений, начиная с наименьшей группы
Б) отдел Голосеменные
В) порядок Сосновые
Г) класс Хвойные
Д) вид Сосна обыкновенная
Е) царство Растения
Какие признаки характерны для хвойных растений?
1) Листья в виде игл, покрыты мощной кутикулой, устьица погружены вглубь листа, все это уменьшает испарение воды.
2) В древесине, коре и листьях имеются смоляные каналы. Застывая на поверхности, смола заживляет повреждения, препятствует проникновению грибов, короедов и т.д.
3) Большинство хвойных – крупные вечнозеленые деревья.
Какое преимущество имеют голосеменные растения по сравнению с папоротникообразными?
1) Доставка мужских половых клеток до яйцеклеток у голосеменных происходит без участия воды (путем опыления), поэтому голосеменные могут размножаться в засушливых условиях.
2) Голосеменные размножаются семенами, внутри которых есть запас питательных веществ.
Почему вредители обитают больше на старых, больных деревьях сосны?
Здоровые деревья сосны в ответ на повреждение выделяют смолу, содержащую ядовитые для вредителей вещества.
Почему ель чувствительна даже к низовым пожарам, когда горит только мох хвоя, трава?
У ели корневая система расположена на поверхности, а нижние ветки - близко к земле, поэтому повреждаются корни и хорошо горят смолистые вещества на ветках.
Почему в августе в хвойном лесу под деревьями можно увидеть много опавшей хвои, а в лиственном лесу прошлогодних опавших листьев почти нет? Как это отражается на плодородии почвы?
Хвоя содержит много смолистых веществ, затрудняющих их разложение микроорганизмами. Из-за медленного разложения опада почва в хвойном лесу содержит мало перегноя.
Учёные установили, что хвойные деревья (ель, сосна) менее устойчивы к загрязнению воздуха промышленными газами, чем лиственные деревья. Объясните, в чём причина этого явления.
Промышленные газы повреждают листья, листья сбрасываются во время листопада и заменяются новыми, еще не поврежденными. Лиственные деревья сбрасывают листья, чаще, чем хвойные.
ВПР по биологии 7 класс 2021 с ответами. Работа включает в себя 13 заданий.
1. Рассмотрите фотографии с изображением различных объектов живой природы.
1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: хвощи, голосеменные, папоротники, мхи.
2. Каково значение растений в природе?
Список слов:
1) Покрытосеменные (цветковые)
2) Ромашка аптечная
3) Ромашки
4) Растения
5) Двудольные
| Царство | Отдел | Класс | Род | Вид |
4. Известно, что подосиновик – съедобный шляпочный гриб. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка два утверждения, относящиеся к описанию данных признаков этого гриба.
Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам.
1) У подосиновика образуется плодовое тело.
2) Срок жизни подосиновика составляет около 11 дней.
3) Подосиновики преимущественно произрастают в смешанных и лиственных лесах.
4) В клеточных стенках подосиновика содержится вещество хитин.
5) В клетках подосиновика содержатся углеводы, жиры, белки, минеральные вещества и витамины.
5. Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте.
Бактерии
Бактерии — просто устроенные микроскопические организмы. Бактериальная клетка сохраняет постоянную форму, так как окружена плотной __________(А). Ядерное вещество у бактерий расположено в __________(Б). При недостатке пищи, влаги и при резких изменениях температуры бактериальная клетка образует __________(В).
Список слов:
1) мембрана
2) яйцо
3) оболочка
4) ядро
5) цитоплазма
6) спора
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
6. Приведите по три примера растений, относящихся к отделам Голосеменные и Покрытосеменные. Запишите их названия в таблицу.
| Голосеменные | Покрытосеменные |
7. Установите соответствие между характеристиками и отделами растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
А) cемяпочки развиваются в завязи пестика
Б) размножаются не только половым, но и вегетативным способом
В) орган размножения — цветок
Г) семяпочки лежат на чешуйках шишек
Д) среди жизненных форм отсутствуют травы
Е) семя содержит одну или две семядоли
1) Голосеменные
2) Покрытосеменные
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
8. Установите последовательность процессов, вызывающих листопад у берёзы повислой.
В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.
1) листопад у берёзы повислой
2) пожелтение листьев берёзы повислой
3) образование пробкового слоя у основания черешка листа берёзы
4) сокращение длины светового дня
5) прекращение минерального питания листа берёзы повислой
9. К какому классу относят растение, диаграмма цветка которого показана на рисунке 1?
1) Двудольные
2) Голосеменные
3) Однодольные
4) Папоротниковые
10. Какой признак, показанный на диаграмме цветка (рис.1), позволяет определить принадлежность растения к этому классу? Почему?
11. Верны ли следующие суждения о роли папоротникообразных?
А. Особенно богаты папоротникообразными влажные тропические и субтропические леса.
Б. Каменный уголь образовался из древних вымерших папоротникообразных.
1) верно только А
2) верно только Б
3) оба суждения верны
4) оба суждения неверны
12. Рассмотрите изображения шести представителей мира растений. Предложите основание, согласно которому эти растения можно разделить на две группы по три представителя в каждой.
Заполните таблицу: запишите в неё основание, по которому были разделены растения, общее название для каждой группы растений и перечислите растения, которые вы отнесли к этой группе.
| Номер группы | Какое основание позволило разделить растения? | Как называется данная группа растений? | Какие растения относятся к данной группе? |
| Группа 1 | |||
| Группа 2 |
13. 13.1. Рассмотрите изображения растений: кукушкин лён, ламинария, баклажан. Подпишите их названия под соответствующими изображениями.
Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная.
| Название |
| Среда обитания |
13.2. Рассмотрите схему, отражающую развитие растительного мира Земли.
1 – Зелёные водоросли
2 – Красные водоросли
3 – Бурые водоросли
4 – Мхи
5 – Плауны
6 – Папоротники
7 – Хвощи
8 – Голосеменные
9 – Однодольные
10 – Двудольные
Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.
| Кукушкин лён | Ламинария | Баклажан |
13.3. Какое из этих растений относят к низшим растениям?
Ответы на ВПР по биологии 7 класс 2021
1.
1.1. А — папоротники; Б — мхи; В — голосеменные; Г — хвощи.
1.2.
1) объект: голосеменные;
2) объяснение, например: могут размножаться семенами.
2. указание на значение растений в природе: зелёные растения выделяют кислород, необходимый для дыхания как самих растений, так и для других организмов (растения образуют из неорганических веществ органические, которые являются пищей для животных, грибов и человека)
3.
Царство — 4
Отдел — 1
Класс — 5
Род — 3
Вид — 2
4. 15
5. 356
6. Правильный ответ должен содержать по три примера растений, относящихся к отделам, Голосеменные и Покрытосеменные
7. 222112
8. 42351
9. 1
10.
1) признак: число частей (тычинок, чашелистиков, лепестков) цветка;
2) объяснение: у двудольных число частей кратно 5 или 4 / двойной околоцветник
11. 3
12.
13.
13.1.
Название — Среда обитания
Ламинария — Водная
Кукушкин лён — Наземно-воздушная
Баклажан — Наземно-воздушная
13.2.
кукушкин лён — 4
ламинария — 3
баклажан — 10
13.3. ламинария
Читайте также: