После дождя осина обретает вид благородного серебра и народ использовал это качество дерева огэ

Обновлено: 18.09.2024

мы обвели наш рисунок кругом , а команда противников - квадратом.

1.выясни смысл непонятных слов.2найди в каждом предложении слова написание которых нужно проверять.подумай как проверить.помни сначала нужно узнать в какой части слова находится проверяемая буква.3.обрати внимание на знаки препинания.!

я путешествовала в карловы вары. там красиво горы и небо. там есть красивое здание и там большой фонтан и солёная вода. там есть маленькие вагончики которые едят в горы. в сентябре может выпасть снег. там есть магазин итам бабок ёжек и бесплатно карандаши! и все там едят вкусные вафли! и там в реке плавают селёдки!

Другие вопросы по Русскому языку

№1укажите варианты. в котором мягкий знак не служит для смягчения а)косьба б)моральный в)мощь г)банька . №2 укажите варианты, в которых допущена ошибка. а)художник увидел то. чего.

Россию часто называют лесной страной, и это неслучайно. Леса покрывают её огромные пространства. При обилии дерева на Руси его всегда применяли для строительства и других целей очень рационально, с учётом свойств и качеств древесины. К примеру, дуб не боится воды. Поэтому из него делали срубы колодцев сваи под здания. Всемирно известная колокольня "Иван Великий" Московского Кремля уже более 500 лет стоит на дубовых сваях. Пётр I строил корабли русского флота также из дуба и сосны. По своим качествам близка сосне лиственница, более устойчива к сырости. Ель хуже других древесных пород сопротивлялась влаге: её предпочитали использовать для внутренней отделки дома. Из-за удивительных "музыкальных способностей" ель применяли для изготовления скрипок, гитар, других музыкальных инструментов. Осина, обветренная, омытая дождями, обретает вид благородного серебра, и народ использовал это качество дерева. Терпеливо топором вытёсывалась замечательная кровля, похожая на кольчугу.

\u041e\u0441\u0438\u043d\u0430(\u043f\u043e\u0434\u043b\u0435\u0436\u0430\u0449\u0435\u0435),\u043e\u0431\u0432\u0435\u0442\u0440\u0435\u043d\u043d\u0430\u044f(\u043e\u043f\u0440\u0435\u0434\u0435\u043b\u0435\u043d\u0438\u0435),\/\u043e\u043c\u044b\u0442\u0430\u044f \u0434\u043e\u0436\u0434\u044f\u043c\u0438\/,(\u043e\u0431\u043e\u0441\u043e\u0431\u043b\u0435\u043d\u043d\u043e\u0435 \u043e\u043f\u0440\u0435\u0434\u0435\u043b\u0435\u043d\u0438\u0435, \u0432\u044b\u0440\u0430\u0436\u0435\u043d\u043d\u043e\u0435 \u043f\u0440\u0438\u0447\u0430\u0441\u0442\u043d\u044b\u043c \u043e\u0431\u043e\u0440\u043e\u0442\u043e\u043c) \u043e\u0431\u0440\u0435\u0442\u0430\u0435\u0442 \u0432\u0438\u0434 \u0431\u043b\u0430\u0433\u043e\u0440\u043e\u0434\u043d\u043e\u0433\u043e (\u043e\u043f\u0440\u0435\u0434\u0435\u043b\u0435\u043d\u0438\u0435)\u0441\u0435\u0440\u0435\u0431\u0440\u0430(\u0441\u043a\u0430\u0437\u0443\u0435\u043c\u043e\u0435), \u0438 \u043d\u0430\u0440\u043e\u0434(\u043f\u043e\u0434\u043b\u0435\u0436\u0430\u0449\u0435\u0435) \u0438\u0441\u043f\u043e\u043b\u044c\u0437\u043e\u0432\u0430\u043b(\u0441\u043a\u0430\u0437\u0443\u0435\u043c\u043e\u0435) \u044d\u0442\u043e \u043a\u0430\u0447\u0435\u0441\u0442\u0432\u043e(\u0434\u043e\u043f\u043e\u043b\u043d\u0435\u043d\u0438\u0435) \u0434\u0435\u0440\u0435\u0432\u0430 (\u043e\u043f\u0440\u0435\u0434\u0435\u043b\u0435\u043d\u0438\u0435)

(\u041f\u043e\u0432\u0435\u0441\u0442\u0432\u043e\u0432\u0430\u0442\u0435\u043b\u044c\u043d\u043e\u0435, \u043d\u0435\u0432\u043e\u0441\u043a\u043b\u0438\u0446\u0430\u0442\u0435\u043b\u044c\u043d\u043e\u0435, \u0441\u043b\u043e\u0436\u043d\u043e\u0435, \u0441\u043e\u044e\u0437\u043d\u043e\u0435, \u0421\u0421\u041f) ">]" data-testid="answer_box_list">

Объяснение:

Осина(подлежащее),обветренная(определение),/омытая дождями/,(обособленное определение, выраженное причастным оборотом) обретает вид благородного (определение)серебра(сказуемое), и народ(подлежащее) использовал(сказуемое) это качество(дополнение) дерева (определение)

(Повествовательное, невосклицательное, сложное, союзное, ССП)

Новые вопросы в Русский язык

Опишите произведения:Михаил васнецова "богатыри"Рафаэль санти "Сикстинская Мадонна" (по этому плану:1. вид искусства (музыка/живопись) 2. содержание, … смысл3. автор 4. краски (теплые/холодные оттенки, цвета) и жанр (натюрморт, пейзаж, портрет и тд)пожалуйста, очень срочно

В каких предложениях слов больше, чем членов предложения? Выбери верные варианты ответа. Над рекой появился туман. Шторм продолжался недолго. Дождливо … е лето всем надоело. Осеннее солнце спряталось за тучами. Корабль причалил к берегу. Мы приготовили фасоль. Учитель провёл опрос.

В каких предложениях нет второстепенных членов? Выбери верные варианты ответа. Кот сидел на крыше. Она стояла и смеялась. В саду зацвела вишня. Мы выш … ли из дома на рассвете. Солнце село. Медведь живёт в берлоге. Я проснулся. Распустились пионы и тюльпаны.

Сколько второстепенных членов в приведённых предложениях? Подсчитай их в каждом предложении. Запиши ответы цифрами. Мяч попал за ворота. Введи ответ С … тог сена почернел от сырости. Введи ответ Я приготовил для тебя маленький подарок. Введи ответ С улицы доносился шум. Введи ответ В саду зацвели душистые лилии. Введи ответ Мой папа пишет новую книгу. Введи ответ В парке растут пионы и тюльпаны. Введи ответ ОТВЕТ ЦИФРАМИ .

Образовать из глаголов "читать" и "смотреть" по четыре причастия: настоящего времени действительные и страдательные, прошедшего времени действительные … и страдательные.

Задание 6 № 13088

Анализ содержания текста.

1) На улице шёл осенний дождь, и Толя боялся, что мама простудится и заболеет.

2) Толя понял, что мама очень переживала за него, поэтому и стояла под дождём, вглядываясь в школьные окна.

3) Толе не хотелось, чтобы мама узнала, что он сидит за одной партой с девочкой.

4) Толя не хотел, чтобы мама его опекала, как маленького.

5) Толя почувствовал себя взрослым, потому в школу ему надо было идти даже в дождь.

(3)Но вот наступило такое утро, когда все окна были в извилистых водяных дорожках, а дождь заколачивал и заколачивал что-то в крышу. (4)Но мама не удерживала Толю дома, а даже поторапливала. (5)И Толя почувствовал, что теперь он совсем большой: папа тоже ходил на работу

(6)Мама вынула из шкафа зонтик и белый плащ, который Толя тайком надевал вместо халата, когда они с ребятами играли в докторов.

– (7)Ты куда? — удивился Толя.

– (9)Меня. провожать? (10)Что ты?

(11)Мама вздохнула и положила приготовленные вещи обратно в шкаф.

(12)Толе очень нравилось бежать в школу под дождём. (13)Один раз он обернулся и вдруг на другой стороне улицы увидел маму. (14)На улице было много плащей и зонтиков, но маму он узнал сразу. (15)А она, заметив, что Толя обернулся, спряталась за углом старого двухэтажного дома.

(18)Возле самой школы он обернулся ещё раз, но мамы уже не было.

(20)На торжественной линейке ученики строились по классам. (21)Молодая учительница проворно смахивала с лица мокрые прядки волос и кричала:

(26)Ещё дома Толя решил, что ни за что не сядет за парту с девчонкой. (27)Но учительница, словно шутя, спросила его: — (28)Ты, наверное, хочешь сесть с Черновой, да?

(29)И Толе показалось, будто он и правда всегда мечтал сидеть рядом с Черновой.

(30)Учительница раскрыла журнал и начала перекличку. (31)После переклички она сказала:

– (32)Орлов, прикрой, пожалуйста, окно.

(33)Толя сразу вскочил и подошёл к окну, но дотянуться до ручки ему было нелегко. (34)Он приподнялся и вдруг замер на цыпочках: за окном он неожиданно увидел маму. (35)Она стояла, держа в руках сложенный зонтик, не обращая внимания на дождь, который стекал с плаща, и медленно водила глазами по окнам школы: мама, наверно, хотела угадать, в каком классе сидит её Толя.

Задание 9 № 3262

Используя прочитанный текст, выполните на отдельном листе ТОЛЬКО ОДНО из заданий: 9.1, 9.2 или 9.3. Перед написанием сочинения запишите номер выбранного задания: 9.1, 9.2 или 9.3.

Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале. Начать сочинение Вы можете словами Н. М. Шанского.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Приведите в сочинении 2 аргумента из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения.

Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

9.3 Как Вы понимаете значение словосочетания МАТЕРИНСКАЯ ЛЮБОВЬ?

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Таким образом, вывод Шанского о том, что сложноподчиненное предложение помогает показать взаимосвязь между миром и нашим его восприятием, оправдан.

9.2 Очень часто бывает так, что мы не можем вовремя оценить, на-сколько любит нас самый близкий, дорогой нам человек — мама. Это не всегда показатель нашей чёрствости, равнодушия, нет. Порой мы настолько привыкаем, что мама есть, что нам кажется, что она будет всегда, а значит ещё успеется сказать ей добрые слова, показать ей свою любовь.

Когда мама собиралась провожать Толю в школу, он отказался, а мама покорно положила вещи в шкаф, потому что поняла своего ребёнка, потому что она дорожит его чувствами (предложения номер 7 — 11).

Толя бежал в школу, часто оглядываясь, чтобы мама не шла вслед за ним. Но показательным при этом является предложение номер 14 (На улице было много плащей и зонтиков, но маму он узнал сразу): маму герой узнаёт сразу — это говорит о том, что мальчик любит её, поэтому смог узнать на многолюдной улице среди множества плащей и зонтиков. А может быть, Толя чувствовал себя спокойно один именно потому, что подсознательно чувствовал, что мама рядом, она оберегает и в любую минуту придёт на помощь?!

Материнская любовь — это безопасность, покой, доверие, забота, но нельзя забывать, что в заботе и доверии нуждаются и наши мамы. Давайте почаще вспоминать об этом.

9.3 Материнская любовь — это огромная сила, созидающая, творящая, вдохновляющая. Она способна творить чудеса, возрождать к жизни, спасать от опасных болезней.

Герой текста Анатолия Алексина любит свою маму, он не хотел, чтобы мама сопровождала его в школу, потому что боялся насмешек сверстников. А когда увидел её через окно, понял, насколько она его любит, поэтому ему захотелось ответить взаимностью. Мальчик любит маму, поэтому смог узнать на многолюдной улице среди множества плащей и зонтиков. А может быть, Толя чувствовал себя спокойно один именно потому, что подсознательно чувствовал, что мама рядом, она оберегает и в любую минуту придёт на помощь?!

Любовь матери к своему ребёнку является бескорыстной, исцеляющей и охраняющей, потому что мама любит ни за что-то, а просто так, потому что она мама. Малое, что мы можем дать взамен, это отплатить ей своей любовью.

чуть-чуть не так. наступило лето. валя приехала в гости к бабушке, в деревню. утро было жарким, и валя захотела пойти купаться на речку. прибежав на речку, она сняла чулки и прыгнула в воду. валя, плескаюсь в воде, заметила щуку. когда валя вышла из воды, она увидела чудо: ее чулки скачут у реки, а за ними цапля. "чудеса", -сказала валя и побежала за чулками. оказалось, в чулках прячутся лягушата.

Другие вопросы по: Русский язык

осина ,обветренная ,омытая дождями, обретает вид благородного серебра, и народ использовал это.

Читайте также: