По каким позициям приведенным в описании эти растения имеют одинаковые характеристики содержания
Обновлено: 05.10.2024
Нажмите ☆ , чтобы добавить сайт в избранное.
ГДЗ ответы окружающий мир рабочая тетрадь 3 класс 1 часть Плешаков, Новицкая - 52-55-я страница ГДЗ окружающий мир 3 класс 1 часть Перспектива
1. Узнай группы растений по описаниям. Впиши названия групп в клеточки.
Эти растения имеют корни, стебли, листья, цветки и плоды, в которых созревают семена. ЦВЕТКОВЫЕ
У этих растений нет корней, стеблей, листьев, цветков и плодов. Их тело называется слоевищем. ВОДОРОСЛИ.
У растений этой группы есть стебли и листья, но нет корней, цветков и плодов с семенами. МХИ.
У этих растений есть все части, кроме цветков и плодов. Семена у них созревают в шишках. ХВОЙНЫЕ.
Растения этой группы имеют корни, стебли и листья, похожие на большие перья. Но у них не бывает цветков, плодов, семян. ПАПОРОТНИКИ.
2. На уроке учительница попросила привести примеры цветковых растений. Дети ответили так. Кто из ребят ответил верно? Кто допустил ошибки?
Верный ответ у Нади, одна ошибка - у Сережи (неверный ответ- сосна), две ошибки у Иры (морская капуста, ель), три ошибки у Вити (туя, лиственница, папоротник).
3. Определите эти растения. Подпишите названия растений и групп, к которым они относятся.
Ответ: В верхнем ряду слева направо: фуксия (цветковые), сальвия (цветковые), льнянка (цветковые), цикорий (цветковые). В нижнем ряду слева направо: орляк (папоротник), фунария (мхи), пихта (хвойные), кедровая сосна (хвойные).
Сосна кедровая - это хвойное растение (дерево), растет в Сибири и на Северо-Востоке европейской части России. В народе ее часто называют сибирским кедром. Хвоинки у этого дерева собраны в пучки по 5 штук. В больших шишках созревают вкусные семена - кедровые орешки.
Задание 10.2 № 23
По каким из приведённых в описании позиций агава и фиалка имеют одинаковые характеристики?
Задания Д1 № 1
Рассмотрите фотографии с изображением представителей различных объектов природы.
Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: бактерии, вирусы, растения, животные.
Занесите ответы в поля для ввода.
Для соотнесения объктов с рисунками нужно воспользоваться словами из предложенного списка: бактерии, вирусы, растения, животные.
На рисунке А — вирус (ВИЧ).
На рисунке Б — папоротник, он относится к растениям.
На рисунке В — кузнечик, он относится к животным.
На рисунке Г — бациллы — палочковидные бактерии.
Ответ: А — вирусы; Б — растения; В — животные; Г — бактерии.
Задание 5.3 № 10
Назовите клетку, которая образуется в завязи.
Ко времени опыления в завязи пестика развивается один или несколько семязачатков. Снаружи семязачаток снабжен покровами, а внутри него находится зародышевый мешок. Наиболее важное значение из его клеток имеют яйцеклетка (женская половая клетка) и центральная клетка, образованная путем слияния двух клеток зародышевого мешка.
Чтобы купить курс,
пожалуйста, войдите
или зарегистрируйтесь
Быстрая регистрация
Биология (Вариант 1)
Приобретите наш курс
Для продолжения просмотра купите полный курс
наших видеоуроков
По каким позициям, приведённым в описании, эти растения имеют одинаковые характеристики?
Пожалуйста, сравните полученный Вами ответ с ответом, указанным во вкладке "пояснение". Укажите баллы самостоятельно, руководствуясь критериями оценивания выполнения задания.
Правильный ответ должен содержать указание следующих позиций, по которым растения имеют одинаковые характеристики:
1) герань и маранта — выносливые растения;
2) для выращивания этих растений необходима увлажнённая почва.
Контакты
ул. Чернышевского, д. 17, офис 33, Казань, Республика Татарстан, 420000, Россия
Запись на тестирование
Поиск по сайту
Личный кабинет
Вы живете в Казани?
Adblock Detected
Вы используете расширение AdBlock или подобное. Вы можете добавить этот сайт в белый список, и тем самым внесете свой вклад в его развитие.
По каким из приведённых в описании позиций эти растения имеют одинаковые характеристики?
Примула
Освещение: полутень.
Влажность: высокая.
Полив: влажная земля.
Размножение: семенами.
Диффенбахия
Освещение: рассеянный свет.
Влажность воздуха: высокая.
Полив: влажная земля.
Размножение: черенками.
2 Смотреть ответы Добавь ответ +10 баллов
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Проверочная работа по БИОЛОГИИ
Инструкция по выполнению работы
На выполнение работы по биологии отводится 45 минут. Работа включает в себя 10 заданий.
При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником, рабочими тетрадями и другим справочным материалом. Разрешается использовать линейку.
При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи в черновике проверяться и оцениваться не будут.
Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. В целях экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, то Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям.
Желаем успеха!
Таблица для внесения баллов участника
© 2021 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
1 На представленном ниже рисунке ученик зафиксировал в виде схемы один из процессов жизнедеятельности растений. Рассмотрите схему и ответьте на вопросы.
1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс?
1.3. Каково значение данного процесса в жизни растения?
В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь.
2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
1) механическая ткань
2) проводящая ткань 3) покровная ткань
4) запасающая ткань
2.2. Какую функцию выполняют сосуды у растений?
3 3.1. Рассмотрите рисунок растительной клетки (рис. 1). Какая структура клетки обозначена на рисунке буквой А?
3.2. Каково значение этой структуры в жизнедеятельности клетки?
3.3. Артём рассмотрел под микроскопом кончик корешка лука и сделал микрофотографию (рис. 2). Что он обозначил на фотографии цифрой 1?
3.4. Какую ткань защищает структура, обозначенная цифрой 1?
Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова (словосочетания), используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте.
Корни укрепляют растение в почве и прочно удерживают его в течение всей жизни. Через корни растение получает из почвы воду и _______(А). Корневую систему с хорошо развитым главным корнем называют _______(Б). Кончик любого корня покрыт, как напёрстком, _______(В).
Список слов (словосочетаний) :
1) органические вещества
2) минеральные вещества
3) корневой чехлик
4) верхушечная почка
5) стержневая 6) мочковатая
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
5 Рассмотрите изображение луковицы лука и выполните задания.
5.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке стебель, пазушную почку, сухие чешуйчатые листья.
5.2. Какую функцию в луковице выполняют сочные чешуи (листья)?
5.3. Какие корни отрастают от стебля-донца у луковицы?
У тыквы тычиночные и пестичные цветки находятся на одном растении. Как называют такие растения?
7 Используя приведённую ниже таблицу, ответьте на вопросы.
Содержание минеральных веществ в плодах растений, мг/100 г
Какое растение из перечисленных в таблице содержит много магния?
Какое растение из перечисленных в таблице содержит одинаковое количество кальция и фосфора?
Какое вещество из перечисленных в таблице содержится представленных растениях, кроме арбуза, в наименьшем количестве, а какое – в наибольшем?
8 Известно, что все организмы дышат. Артур решил проверить, при каких условиях происходит этот процесс, проведя следующий опыт. Он взял два одинаковых сосуда, в которые налил воду, содержавшую немного растворённых минеральных веществ. В каждый сосуд он поместил проростки фасоли. Затем плотно закрыл крышками сосуды, чтобы в них не проникал воздух. Раствор в первом сосуде Артур ежедневно насыщал воздухом с помощью пульверизатора. Через некоторое время растение во втором сосуде погибло.
8.1. Влияние какого условия на существование проростков фасоли исследовал Артур?
8.2. Чем условия опыта в одном сосуде отличались от условий в другом?
8.3. Какой газ обеспечил жизнедеятельность одного из проростков фасоли? Обоснуйте свой ответ.
9 Рассмотрите изображение одуванчика лекарственного и опишите его по следующему плану:
жизненная форма, тип соцветия, листорасположение.
А. Жизненная форма
Б. Тип соцветия
В. Листорасположение
1) прикорневая розетка
Растения по-разному относятся к свету, теплу и влаге, и это учитывается цветоводами при разведении различных растений.
10.1. Опишите особенности растений каланхоэ и аспарагуса, которые необходимо учитывать при их разведении в домашних условиях, используя для этого таблицу условных обозначений.
Условные обозначения:
3) Требуемый режим полива
постоянно влажная земля
не требует опрыскивания
4) Отношение к свету
2) Требуемая влажность
Характеристики:
10.2. По каким позициям из приведённых в описании эти растения имеют одинаковые характеристики?
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
- подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- по всем предметам 1-11 классов
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
- Сейчас обучается 952 человека из 80 регионов
Курс повышения квалификации
Педагогическая деятельность в контексте профессионального стандарта педагога и ФГОС
- Курс добавлен 23.11.2021
- Сейчас обучается 49 человек из 30 регионов
Курс повышения квалификации
Инструменты онлайн-обучения на примере программ Zoom, Skype, Microsoft Teams, Bandicam
- Курс добавлен 31.01.2022
- Сейчас обучается 33 человека из 19 регионов
- ЗП до 91 000 руб.
- Гибкий график
- Удаленная работа
Дистанционные курсы для педагогов
Самые массовые международные дистанционные
Школьные Инфоконкурсы 2022
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
5 565 437 материалов в базе
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
- 14.02.2022 49
- PDF 522.3 кбайт
- 1 скачивание
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Сафиуллина Дания Асхадулловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Автор материала
40%
- Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- Для учеников 1-11 классов
Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов
Дистанционные курсы
для педагогов
663 курса от 690 рублей
Выбрать курс со скидкой
Выдаём документы
установленного образца!
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Объявлен конкурс дизайн-проектов для школьных пространств
Время чтения: 2 минуты
Тринадцатилетняя школьница из Индии разработала приложение против буллинга
Время чтения: 1 минута
Профессия педагога на третьем месте по популярности среди абитуриентов
Время чтения: 1 минута
Время чтения: 1 минута
ЕГЭ в 2022 году будут сдавать почти 737 тыс. человек
Время чтения: 2 минуты
Онлайн-конференция о создании школьных служб примирения
Время чтения: 3 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Читайте также: