Посадите малину или пшеницу в бедную

Обновлено: 18.09.2024

Тире и двоеточие в бессоюзном сложном предложении Выполнила: учитель русского языка и литературы Клочкова Т.В.

Цель урока: - определять смысловые отношения между частями бессоюзного сложного предложения с двоеточием и тире и правильно ставить знаки препинания в них.

Анализ предложения. Ивлев поглядел вокруг: погода поскучнела, со всех сторон натянуло туч и уже накрапывало – эти скромные деньки всегда оканчиваются окладными дождями. - Определите количество простых предложений. Найдите односоставные предложения, укажите их вид. - Какие виды связи присутствуют в этом предложении? - Объясните постановку двоеточия и тире в предложении. - Назовите случаи постановки двоеточия и тире в бессоюзном сложном предложении

Проверочная работа. (выборочный диктант)

1. Посадили малину или пшеницу в бедную азотом почву они погибнут. 2. Неприятное осталось позади а сейчас начнется удивительное и весёлое рассохшийся дом запоет от первых же звуков рояля.(К.Паустовский) 3. Разведчики недр знают есть растения с помощью которых можно найти скрытое глубоко под землёй. (Я.Марголин) 4. Расчищали сугробы их наметало снова. (В. Кетлинская) 5. Сухая крепкая осень самое лучшее поэтическое время в году.(Д.Мамин – Сибиряк) 6. Солнце светит одинаково всем и человеку, и зверю, и дереву. (М.Пришвин) 7. Сараи, бани, чердаки, амбары, сеновалы-все было приспособлено под жильё. (В. Кетлинская) 8. Стволы берёз уже белели во мраке приближался скудный и холодный рассвет.(К.Паустовский) 9. В комнате стало душно надо открыть окно. 10. Все это озера и речки и леспромхоз и строительство на торфе покоилось в море лесов. (М.Пришвин)

Самостоятельная работа. Вариант I Упр. 234 1)а, 2) в, 3) б Упр. 235 №2,4 Упр. 236 № 1,3, 4, 5, 9 Упр. 237 №2,4,9 Вариант II Упр. 234 1)б, 2) а, 3) в Упр. 235 №3,5 Упр. 236 № 6, 7, 8,10,11 Упр. 237 №3,5, 8